【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 組織了方式多樣的以平安為主題的專題活動(dòng)，主要有，交通平安主題升旗活動(dòng)，交通平安主題班會(huì)活動(dòng)、交通平安圖片展、地震防災(zāi)疏散逃生演練、節(jié)假日平安教育(致家長(zhǎng)的一封信)等，通過活動(dòng)教育學(xué)生和家長(zhǎng)提升平安認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生掌握平安自救的方法。　　五、做好住校生、留守兒童和貧困生工作　　對(duì)住校生、留守兒童和貧困生給予更多愛心，是我校開展德育工作的重點(diǎn)之一?！　?一)、本學(xué)期學(xué)校住校生的治理工作由王冬教師擔(dān)任，治理工作中王冬教師主要做好三方面工作：加強(qiáng)住校生平安，注重住校生良好學(xué)習(xí)、生活適應(yīng)的培養(yǎng)，努力提升住校生的滿意率。不管是在中午仍然在晚自習(xí)后經(jīng)?？吹酵醵處熢谧⌒Ｉ奚釞z查住校生活情景?！　?二)、針對(duì)我校留守學(xué)生和貧困生多的特點(diǎn)，我校在開學(xué)初就開展了貧困生的申報(bào)工作，本學(xué)期共有27名學(xué)生成功申報(bào)了省貧困生。　　德育處工作瑣碎繁雜但意義嚴(yán)峻，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建立工作任重道遠(yuǎn)，我們將在今后的工作中接著努力，進(jìn)取探究，不斷改善和完善，實(shí)在提升我校的德育實(shí)效，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航，為我校初中部“全省知名、全市領(lǐng)先、全縣最優(yōu)”的辦學(xué)辦學(xué)目的而不懈努力?！　∧甓冉虒W(xué)工作總結(jié)(三)：　　本學(xué)期本人任初中的歷史的教育教學(xué)工作，這學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事三學(xué)工作。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情景總結(jié)?！　∫?、理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究　　本學(xué)期，學(xué)校大力倡導(dǎo)教師個(gè)人的學(xué)習(xí)，按照本人所從事的詳細(xì)教學(xué)工作和自我的實(shí)際，這學(xué)期我認(rèn)真閱讀了特別多的有關(guān)教育教學(xué)方面的文章，不斷變革自我的思想觀念，用新的教育教學(xué)理論來武裝自我?！　∈紫?，為打破自我原有的舊的思想觀念，轉(zhuǎn)變自我的心智方式，學(xué)會(huì)用系統(tǒng)考慮的方法來指導(dǎo)詳細(xì)的工作。通過不斷的修煉，我感遭到自我的工作方式有了特別大的變化：我在教學(xué)中不僅僅只關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)和終身開展。不僅僅本學(xué)科的成績(jī)，更關(guān)注學(xué)生的整體、全面的開展?！　∑浯危J(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，提高自我的教學(xué)理論水平。本學(xué)期在教科室提出要進(jìn)一步加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，結(jié)合自我所教的歷史學(xué)科，我在這一學(xué)期深化學(xué)習(xí)了《歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》，不斷反思自我的缺乏以提高自我的教學(xué)水平?！　∽罱K，進(jìn)取學(xué)習(xí)探究式教學(xué)的有關(guān)理論和實(shí)踐探究式教學(xué)的理念。本學(xué)期學(xué)校以探究式教學(xué)為核心大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革。這一學(xué)期我認(rèn)確實(shí)聽了學(xué)校各科教師的公開課，謙虛學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處。同時(shí)，我還利用其他時(shí)間進(jìn)取學(xué)習(xí)與探究式教學(xué)相關(guān)的理論，通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對(duì)探究式教學(xué)有了更加深化的理解，教學(xué)水平有了必須的提高?！　《⒃鷮?shí)做好與教學(xué)有關(guān)的各項(xiàng)常規(guī)工作　　認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃。學(xué)期之初，我就認(rèn)確實(shí)研究高三歷史的教材，按照學(xué)生的特點(diǎn)和教材的編排，并和學(xué)科的教師商量，共同制定了較為科學(xué)的高三第一輪教學(xué)計(jì)劃。第一輪復(fù)習(xí)的主要特點(diǎn)是單元復(fù)習(xí)，需要學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地掌握根底知識(shí)，再學(xué)生已學(xué)過的知識(shí)根底上，適當(dāng)加快了速度，既突出主干，又適當(dāng)照顧非重點(diǎn)。在實(shí)際的教學(xué)中我認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，同時(shí)按照實(shí)際情景對(duì)教學(xué)計(jì)劃做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以使計(jì)劃到達(dá)更加的完善?！　≌J(rèn)真?zhèn)湔n，力爭(zhēng)上好每一節(jié)課。備課不僅僅是備教材，認(rèn)真把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，更重要的是要備學(xué)生備學(xué)法和教法，按照教材材料及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法。同時(shí)，力爭(zhēng)每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，不斷反思自我的缺乏使自我有更大的的提高。　　堅(jiān)持從末位抓起，對(duì)不一樣層次的學(xué)生采納不一樣的教學(xué)方法，讓每一個(gè)學(xué)生在課堂上都有所收獲。在課后，對(duì)導(dǎo)師生進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求，同時(shí)經(jīng)常找學(xué)習(xí)成績(jī)不夢(mèng)想的學(xué)生談話，加強(qiáng)其學(xué)習(xí)的動(dòng)力和學(xué)習(xí)自決心?！　∮眯碌慕虒W(xué)理念來指導(dǎo)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，不斷引到學(xué)生構(gòu)成科學(xué)的解題方法。在教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的本領(lǐng)和自主學(xué)習(xí)的適應(yīng)，表達(dá)學(xué)生的主體地位，教師在課堂上盡量少講，而發(fā)動(dòng)學(xué)生去探究，通過本身的努力建構(gòu)知識(shí)，體會(huì)到學(xué)習(xí)的歡樂，而教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、協(xié)助者、交流者和參與者，我總是在課堂上盡力的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，讓學(xué)生真正的參與到課堂上來，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)便，學(xué)得愉快?！　『葑v史根底知識(shí)，準(zhǔn)確掌握重要的史實(shí)、概念和結(jié)論，理清歷史開展的根本線索、階段特征和內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，構(gòu)成學(xué)科材料的主干系統(tǒng)和知識(shí)網(wǎng)絡(luò)　　掌握根本的經(jīng)歷方法和適應(yīng)，準(zhǔn)確經(jīng)歷根本史實(shí)，力求在理解的根底上經(jīng)歷知識(shí)，使知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化?！　±斫庵匾臍v史概念和結(jié)論，這是構(gòu)成歷史思維本領(lǐng)的根本途徑?！　∫詥卧獮橹行模瑢W(xué)會(huì)從政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面歸納歷史開展的根本線索、階段特征和開展過程，從宏觀角度把握歷史。融會(huì)貫穿，構(gòu)成歷史知識(shí)的主干?！　?fù)習(xí)策略　　(1)每節(jié)課默寫一個(gè)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)?！　?2)以教師講解為主，側(cè)重全面知識(shí)點(diǎn)?！　?3)周測(cè)的進(jìn)展，月考加強(qiáng)。　　(4)強(qiáng)化學(xué)生復(fù)習(xí)材料：《名導(dǎo)學(xué)師》的知識(shí)梳理?！　?5)用時(shí)間講析材料上的練習(xí)?！　W(xué)情　　(1)學(xué)生根底性較差，識(shí)記本領(lǐng)差，有許多知識(shí)點(diǎn)學(xué)了即忘?！　?2)除了優(yōu)生以外，其他學(xué)生的學(xué)生自主性都特別差?！　?3)學(xué)習(xí)是不擅長(zhǎng)考慮，由于沒有考慮就