20xx分析高校環(huán)境影響評價課程教學方法改革(編輯修改稿)
2025-01-16 23:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 環(huán)境影響評價課程教學存在的問題主要體現(xiàn)在以下幾個方面： （一）教材編排不科學 環(huán)境影響評價涉及到很多方面的內(nèi)容，與其他學科互相銜接和交叉，一個重要的問題就是環(huán)境專業(yè)課程如何實現(xiàn)合理編排；環(huán)境影響評價知識點繁多，內(nèi)容豐富，在授課時有必要將一些知識分散講解，而教師又要保證知識的連貫性和完整性，這就要求教師必須抓住課程主線；與理工科知識不同，環(huán)境影響評價的教學內(nèi)容多以文字呈現(xiàn)，一些比較抽象的概念學生可能難以理解，在學習時分不清重點，雖然教材中也有教學案例，但是很多都是只給出了答案卻沒有詳細的分析過程，導致學生在學習時效率不高。 ?。ǘ┱n程難度較大 針對某本科高校環(huán)境專業(yè)的155名學生展開調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有將近60%的學生認為環(huán)境影響評價這門課程內(nèi)容枯燥，難以激發(fā)自己的學習興趣，雖然這是一門理工科課程，但是仍有5%的學生感覺“像一門文科課程”。教材內(nèi)容單純地羅列概念和知識，枯燥乏味，與其他理工科課程學習方式相差較大，難以引發(fā)學生的學習興趣?！ 。ㄈW生實
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