20xx農(nóng)村小學學校工作參考總結(jié)通用(編輯修改稿)
2025-01-16 23:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 高。(2)為教學和研究共同努力。張村小學的領(lǐng)導和老師，本著“學校興我，學校恥我”的責任感，自上而下齊心協(xié)力，像兄弟姐妹一樣團結(jié)起來，為共同的目的而奮斗。當一個老師參加教學才能競賽時，所有的老師都會互相協(xié)助，自動聚在一起協(xié)助備課、聽課和評估課程。每個人都認為這不是老師的私事。正由于如此，我們的老師們實力不斷加強，他們的教學和研究成果特別喜人:徐銀先在勞動力市場獲得二等獎，丁晁海在縣域考慮和講課競賽中獲得一等獎，張抒揚和錢魏宏共同獲得數(shù)學論文縣一等獎，張哲川獲得音樂論文縣二等獎。二、完善學校治理制度，抓好教育教學質(zhì)量。質(zhì)量是學校的生命力。提高教學質(zhì)量是學校工作的出發(fā)點和歸宿。教學質(zhì)量在特別大程度上取決于學校治理制度是否科學完善。這學期，我們將在現(xiàn)有根底上進一步完善治理體制，根本實現(xiàn)“依法治教”的目的。(1)備課治理:要求老師嚴格遵照縣教研室制定的備課格式。要求預備外表有完好欄目和文章的課程。建立課前教案檢查制度，規(guī)定提早備課。(2)班級治理:標準老師的教學常規(guī)，保證學生的活動時間，優(yōu)化課堂教學過程，要求老師說話精確，優(yōu)化教學方法。鼓舞老師構(gòu)成本人的教學形式，優(yōu)化學習方法的指導，建立課堂評價體系。優(yōu)化學生的學習過程是提高教學質(zhì)量的最有效途徑之一。我們主要做以下工作:(1)注重學生自學才
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