20xx公司員工禮儀心得參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-01-16 23:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 我今日的培訓(xùn)成績! 培訓(xùn)第一節(jié)課，我的內(nèi)心非常緊張。由于坐在臺(tái)下的都是各部門領(lǐng)導(dǎo)、前輩和同事。這是我第一次做為一名講師，站在講臺(tái)上。盡管緊張，但更多的我想的是此刻我是講師，我必需要為臺(tái)下聽課的人負(fù)責(zé)。由于，我的表現(xiàn)直截了當(dāng)關(guān)系到課程的質(zhì)量，關(guān)系到人們的學(xué)習(xí)效果。從小我就異常尊敬和羨慕自我的老師，希望有一天，自我也能有如此的時(shí)機(jī)，萬眾矚目，瀟灑而自信的把自我所明白的知識(shí)與思想傳達(dá)給更多的人。那將是多么驕傲、多么幸福啊。想到那兒，我平復(fù)了緊張的心緒，沉著而自信地講解著。不知不覺中，30分鐘的課程完畢了，臺(tái)下傳來熱烈的掌聲，此刻，我有了十分的獲得感! 禮儀不是空洞的口號(hào)，她表達(dá)于生活、工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，表達(dá)于個(gè)體生命活動(dòng)的方方面面。本周禮儀培訓(xùn)以來，我聽到更多的是：您看，您請(qǐng)，您先，您好。大家交談中少了人前背后的家長里短，談的更多的是工作的配合與支持、加油與鼓舞。看到更多的是著裝的整潔標(biāo)準(zhǔn)，儀態(tài)的沉著與穩(wěn)重?！ ⊥ㄟ^本次培訓(xùn)授課，我豐富了更多人的知識(shí)，更豐富了自我，成長了自我! “禮貌禮儀是精神禮貌的一個(gè)重要材料，是一個(gè)人道德質(zhì)量的外在表現(xiàn)，是衡量一個(gè)人教育程度的標(biāo)尺，禮貌禮儀養(yǎng)成教育不僅僅是個(gè)體道德、質(zhì)量和個(gè)性構(gòu)成的根底教育，也是提高全民族道德素養(yǎng)、振興民族精神及建立社會(huì)主義精神禮貌的根底教育?！边@是一篇文章中對(duì)禮儀教育的一段評(píng)價(jià)。作為個(gè)人我更深感遭到的是禮儀作為一個(gè)人道德質(zhì)量的外在表現(xiàn)的重要作用，她在衡量一個(gè)人教養(yǎng)中的尺度價(jià)值。 作為當(dāng)代大學(xué)生，我們進(jìn)入大學(xué)除了學(xué)習(xí)知識(shí)更重要的是學(xué)習(xí)如何做人!學(xué)習(xí)知識(shí)是為了應(yīng)用到如何做事中去，記得有老師講過在一個(gè)人追求成功的道路中，做事的本領(lǐng)僅占百分之二十，而百分之八十是取決于你做人的本領(lǐng)。有俗話說：“人字好寫，人難做。”此話在進(jìn)入去大學(xué)往常的我對(duì)其的理解僅限于生存的困難，在殘酷的社會(huì)競爭中生存是為“人難做”?！ ≡谶M(jìn)入大學(xué)之初，我想大概我們每個(gè)人都要通過一段迷茫與習(xí)慣，對(duì)我而言，最初的感受是四周所有的人都有自我的特點(diǎn)，又如此之多的本領(lǐng)強(qiáng)悍的人在我四周，他們身上或顯露出成熟的光榮或充滿智慧的靈氣。大學(xué)又是一個(gè)不僅僅是以成績論英雄的時(shí)代，在大學(xué)中我們開場關(guān)注培養(yǎng)自我的各種諸如人際交往本領(lǐng)、創(chuàng)新思維本領(lǐng)、掌握信息本領(lǐng)、學(xué)習(xí)本領(lǐng)、自立本領(lǐng)本領(lǐng)等等?！ ≤娪?xùn)完畢的班委競選、學(xué)生會(huì)團(tuán)總支競選中表選得尤為明顯，剛剛離開書本試卷的我們開場預(yù)備自我簡介材料和面試，一切生疏而又新奇，激動(dòng)中顯露出生澀。在慢慢的工作交流中，發(fā)覺原先做人是如此的難，不僅僅是生存的咨詢題，更多的是理解與被理解。政治學(xué)的哲學(xué)常識(shí)中以往學(xué)過：人是各種社會(huì)關(guān)系的總和，每個(gè)人都不是孤立存在的，他必定存在于各種社會(huì)關(guān)系之中。在我們進(jìn)入大學(xué)后，從以往單純學(xué)習(xí)的根底上構(gòu)架起來的班級(jí)同學(xué)關(guān)系中解放出來，應(yīng)對(duì)班級(jí)概念相對(duì)淡薄，有更多的途徑和時(shí)間來認(rèn)識(shí)更多的朋友時(shí)，如何理順好這些關(guān)系就涉及到了社交本領(lǐng)的咨詢題。我們逐步認(rèn)識(shí)到良好的人際交往本領(lǐng)以及良好的人際關(guān)系是生存和開展的必要條件。記得在那兒聽過人二十歲往?？扛改干妫畾q到三十歲往?？矿w力生存，三十歲到四十歲靠經(jīng)歷生存，四十歲以后靠人脈生存?！ ‖F(xiàn)代交際禮儀這門課，從坐姿、站姿、握手、微笑、遞名片等一系列在日常的交往中經(jīng)常碰到的細(xì)節(jié)咨詢題中塑造自我的形象，使自我成為一個(gè)敬人之人，以到達(dá)“敬人者，人恒敬之”的效果。不僅僅在大學(xué)學(xué)校里也在以后競爭劇烈的社會(huì)上建立良好的人際關(guān)系，將自我的四周空間塑造成一種團(tuán)結(jié)友愛的環(huán)境，這將有利于我們構(gòu)成和開展健康的個(gè)性質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)自我事業(yè)的順利開展，生活的和諧美滿。 在“人難做”的感慨中，事實(shí)上我非常多時(shí)候感遭到的是來自外界的冷漠，也是在這時(shí)才學(xué)會(huì)頻繁的說“多謝”，也許是二十多年傳統(tǒng)中國文化教育陶冶，我們中的大部分人都比擬靦腆和內(nèi)向，總是將感謝放在內(nèi)心，久而久之都忘了要去感謝。尤其是對(duì)我們熟悉的人我們更是難以開口說上一句“多謝”，盡管他們?yōu)槲覀兏冻龅氖亲疃嗟摹！ ≡诓椴牧蠒r(shí)發(fā)覺了如此的一個(gè)故事：今晚我在回賓館時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見大堂里有六七個(gè)穿藍(lán)色工作服的人，背著大大的工具包正在研究立在大廳里的告示牌。我以為是電信或是電力的工人要在晚上來加班。等我走進(jìn)大堂時(shí)，這幫人已經(jīng)簇?fù)碇M(jìn)了電梯。我快走幾步，但依然看到電梯門剛要合起來。但顯然里面的人已經(jīng)看到我正在趕過來，就有人摁住了電梯鍵因此門又重新打開了。我心想這些工人倒挺有禮貌的。我快步走進(jìn)電梯之后扭頭向摁鍵的人說了聲“多謝”，他向我點(diǎn)了下頭但沒吭聲。隨后我就聽到這些人互相說話，原先是日本人。他們的藍(lán)色工作服上佩著小工作牌：“三菱重工”，可能是來做工程安裝的。六七個(gè)日本人聊天，小小的電梯間里卻不吵鬧。中間電梯停了一次，其中的兩三個(gè)人先出去了，他們之間互相咨詢候辭別，感受彼此非常有親情一般，所以我聽不明白，只是從他們的表情和神態(tài)上猜想的。電梯再次停住了，是我的樓層到了，當(dāng)我走出去時(shí)，另外的三四個(gè)人向我致意，也說了些話，發(fā)音和之前向他們的伙伴送別時(shí)一樣?！ ∵@段作者由余世維講日本人的起居之禮而引出的故事開場并沒有打動(dòng)我，但在剛剛我寫到“事實(shí)上我非常多時(shí)候感遭到的是來自外界的冷漠”這段話時(shí)，我忽然就想起了這個(gè)幾乎吞沒在我所搜集的眾多材料中的小故事。讓我感動(dòng)的不是“六七個(gè)日本人聊天，小小的電梯
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