20xx做不了大海，也可以學(xué)習(xí)大海(編輯修改稿)
2025-01-16 23:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 煩瑣、厭倦；面對一些認(rèn)為價值低、工作意義不大的工作，于是就敷衍了事，不愿擔(dān)當(dāng)。受時代趨勢的影響，輔導(dǎo)員除了日常學(xué)生管理工作外，還必須加強(qiáng)教學(xué)、理論工作的研究，還要承擔(dān)相應(yīng)課題項目，容易產(chǎn)生倦怠。面對具體的事務(wù)性越來越多，有部分輔導(dǎo)員為了站住腳，為了完成研究性工作內(nèi)容，在有限的時間內(nèi)，盲目地追求科研成果，導(dǎo)致不得不在思想政治教育工作方面相對淡弱，忽略了教學(xué)育人?！ 《?、對輔導(dǎo)員工作與學(xué)生健康成長的思考 ，一切以學(xué)生為本 首先，作為中國的大學(xué)生，一方面，在中學(xué)接受的基礎(chǔ)教育與大學(xué)實(shí)行專才教育對接上有很大大差距；另一方面，大多數(shù)準(zhǔn)大學(xué)生在時間上已長大為成年人，在生活上還是初次離開父母過上集體生活，初次脫離老師方程式的學(xué)習(xí)計劃安排，過上自我管理、自我控制的大學(xué)生活。這些將要轉(zhuǎn)向?qū)ι鐣?fù)責(zé)的成年人需要有一個“去磁”過渡期。在這階段，輔導(dǎo)員角色的切入、傾聽學(xué)生各樣訴求、與學(xué)生溝通交流與應(yīng)變技巧，對大學(xué)生順利轉(zhuǎn)型很重要。 其次，在平常學(xué)生管理工作中，輔導(dǎo)員對待學(xué)生教育管理中出現(xiàn)的各種問題，要采取主動思考、主動行動、主動與學(xué)生及家長溝通等方式。如：利用班會、走訪學(xué)生宿舍、主動找學(xué)生談心等形式加強(qiáng)彼此的溝通和了解，令學(xué)生相互放開釋懷；要積極開展有利于豐富學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的各項文化、文體活動，充分發(fā)揮個人能動性；在學(xué)生安全、心理活動變化、就業(yè)等方
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