20xx五年級上冊語文教案—62匆匆▎長春版1)(編輯修改稿)
2025-01-16 23:23 本頁面
【文章內容簡介】 現(xiàn)在誰能告訴老師作者是怎樣寫我們的日子匆匆而去的？ 學生找出第二、三自然段的有關片段和句子，師指導有感情朗讀，在讀中理解其意義。
句子1:八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。
7．教師范讀：是啊，時間就這樣無聲無息地流逝了，想到這些，作者心里好受嗎？現(xiàn)在，大家一起來感受一下朱自清先生當時的心情。
8．教師引：還有別的句子寫時間如何匆匆而過的嗎？ （早上我起來的時候，小屋里射進……新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。） 三、細品《匆匆》，運用語言。
師：剛才同學們讀得非常好，時間這個精靈它沒有聲音也沒有影子，作者在第三自然段具體寫出了時間的來去匆匆，讓我們一起來讀一讀，大家邊讀邊思考：朱自清認為哪些時間是匆匆過去的？并把相關的詞語或句子劃出來。
時間的腳步你們感受到了嗎？從哪些文字中感受到的。
板書：（洗手時，……；吃飯時，……；默默時，……；遮挽時，……；睡覺時，……；嘆息時，……。） 引導學生積累語言：你認為這些句子寫得好嗎？愿意再讀讀嗎？再讀一遍，看能不能把它背下來。
師：時間本來看不見摸不著的，可是讀了這段文字你對時間有什么感覺？（在我們的眼前出現(xiàn)了） 引導學生運用語言：是啊，朱自清并沒有說時間珍貴，要好好愛惜，而是通過寫洗手時，吃飯時，睡覺時，時間無時無刻不從我們身邊溜走。詩人用生動活潑的文字，將無
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