20xx世界何時鑄劍為犁作文(編輯修改稿)
2025-01-16 23:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 它們，同樣可以豐富我們的文化積累。
《飄》(馬格麗特米切爾)
《熱的雪》(尤瓦西里耶維奇邦達列夫)
《水滸傳》
《鋼鐵是怎樣煉成的》
《三國演義》
第三課時作文
一、作文題目：以“戰(zhàn)爭”為話題，寫一篇記敘文。
習(xí)作要求：
1． 清晰地表達自己對戰(zhàn)爭的認識和看法。
2． 思路清晰，行文有條理。
3． 文體不限，600字以上。
二 老師指導(dǎo)：
『我要寫』：
圍繞“戰(zhàn)爭與和平”這一主題，通過去書店、圖書館查閱圖書資料、上網(wǎng)查找文字及視頻音像資料等方法搜集有關(guān)戰(zhàn)爭的不同資料，有的學(xué)生對人類有史以來戰(zhàn)爭之多感到驚異，有的學(xué)生對一場戰(zhàn)爭給我們?nèi)祟悗砥茐闹?，?zāi)難之多而嘆息，也有的學(xué)生為統(tǒng)治者為滿足一己之欲發(fā)動戰(zhàn)爭而扼腕總之，都對戰(zhàn)爭有了一些感性的認識，都有了自己的一些看法，都想一吐為快。我們可以寫一篇評論，就自己了解的一次戰(zhàn)役或發(fā)生的一幕慘劇談自己對戰(zhàn)爭的想法，也可以向聯(lián)合國秘書長寫一封信，談?wù)勛约簩?zhàn)爭與和平的看法。
『寫什么』
男同學(xué)一般對軍事戰(zhàn)爭方面的內(nèi)容比較感興趣，而且大多喜歡發(fā)表自己的評論。教師可以根據(jù)他們的興趣愛好，激發(fā)他們的熱情，查資料，搞辯論，辯是非，引導(dǎo)他們對戰(zhàn)爭進行多角度評點。例如，縱觀人類歷史，戰(zhàn)爭有哪些危害，是正義之戰(zhàn)還是非正義之戰(zhàn)，戰(zhàn)爭的實質(zhì)是什么，寫一篇評論。女同學(xué)一般富有同情心，喜愛用敘述、描寫的表達方式來展現(xiàn)戰(zhàn)爭的殘酷，人民的災(zāi)難，也可以發(fā)揮自己的想象，勾勒一幅幸福而美好的畫面，表達自己反對戰(zhàn)爭的情懷，表達對和平的呼喚，運用記敘、議論、抒情等表達手法，寫一篇散文,也可以采用書信格式。
『怎樣寫』
對于評論戰(zhàn)爭，選擇的切入點要盡量小，這樣學(xué)生更容易談出一些真正屬于自己的認識。切不可貪多、貪全，否則寫出的文章會流于空泛，無法表達出自己對戰(zhàn)爭、和平的認識。因此，考慮自己的實際情況，考慮從哪個角度入手最有把握、最容易展開議論，就選擇哪個角度，而要避開自己感覺比較難的，說不清楚的問題。引用事例時，敘事只需有個大概，但必須突出議論的基礎(chǔ)，議論則必須有鮮明的觀點、有力的論據(jù)和符合邏輯的論證。議論多由所敘之事引發(fā)開來，這就需要對事理作一番分析，選擇自己感觸最深的一點來寫?？梢允紫攘脸鲎约旱挠^點，然后用事例、名句來證明，增強說服力。寫散文時，如何來展現(xiàn)戰(zhàn)爭的殘酷呢？可以直接來描繪戰(zhàn)場的激烈與殘酷，也可以用慘遭破壞的場景、流離失所、無家可歸的人們來側(cè)面展現(xiàn)，融自己的對戰(zhàn)爭的看法與情感于文章的字里行間，正面與側(cè)面相結(jié)合，愛憎分明。也可以展開豐富的聯(lián)想與想象，表達對美好未來的向往。
二、摘抄美文、美句。
三、資料助讀
篇三：《世界何時鑄劍為犁》作文指導(dǎo)與范文評析
《世界何時鑄劍為犁》作文指導(dǎo)與范文評析
渠縣第三中學(xué) 向 超
【訓(xùn)練要求】
在新千年到來之際，我國幾位作家發(fā)出了自己獨特的聲音，祈祝人類和平永駐：
“值此新千年之際，我祈祝人類在下一個百年摒除戰(zhàn)爭，和平永駐；祈祝每一個地球村的公民都有自己熱愛的一份工作，都是健康的、長壽的、幸福的。”（梁曉聲）
“新千年是一個好的開頭，希望所有的公民好運從頭開始，從此簽約快樂，聯(lián)網(wǎng)和平。”（韓靜霆）
“在２０世紀里，人類經(jīng)歷了許多大大小小的戰(zhàn)爭；在２０世紀里，地球環(huán)境出現(xiàn)了許多嚴峻問題。我希望新世紀的人類，沒有戰(zhàn)爭，不要破壞環(huán)境，要走好和平和發(fā)展兩條路!”（高居祥）
“朋友們，當新世紀的第一縷陽光照射大地的時候，讓我們一起祈盼這個世界從此再沒有貧窮、災(zāi)難和病痛，和平的鴿子自由地在藍天飛翔，去盡情地享受生命中的每一天吧！”（張瑞娟）
盡管說戰(zhàn)爭有正義與非正義之分，但善良的人們提到戰(zhàn)爭，總會將它與血腥、殘酷、痛苦、災(zāi)難連在一起。也因為如此，反對戰(zhàn)爭、崇尚和平成為了我們這個時代大部分人的共識。
本單元作文訓(xùn)練的主旨就在于引導(dǎo)同學(xué)們重溫歷史、認識戰(zhàn)爭，思考人類的未來和命運。
那么，這類文章該怎么去寫呢？
首先，要把握好思考、討論戰(zhàn)爭與和平問題的正確角度。
有人說，“文學(xué)就是人學(xué)?！逼渌妇褪?，任何文學(xué)作品甚至文字作品，說到底都是關(guān)乎到人的命運。戰(zhàn)爭固然是冷冰冰的，但戰(zhàn)爭的發(fā)動者、交戰(zhàn)的敵對雙方、戰(zhàn)爭的受害者等等，可都是活生生的。因此，思考戰(zhàn)爭與和平整個主題，特別要注意從人的角度去切入，去思考；這樣的討論和思考也才是有意義、有價值的。
其次，要學(xué)會為自己的觀點尋找支撐的事實材料。
寫文章最忌空洞無物。要讓別人理解并接受自己的看法，不能單憑意氣和聲勢，需要的是確鑿無誤的事實和入情入理的分析，從而避免文章的單薄。此外，我們還建議同學(xué)們做好以下幾個方面的事情：
、電視、電影、網(wǎng)絡(luò)、圖書等媒介，盡可能多地了解古今戰(zhàn)爭的知識，借此增加和豐富我們對戰(zhàn)爭的感知和理解；
、老師、家長多多交流，通過思想的交鋒和碰撞，開闊視野，完善認知；
，訪問與戰(zhàn)爭相關(guān)的人或物，從最感性的地方入手，你將獲得意想不到的啟迪和靈感。
【導(dǎo)寫提示】
本單元的五篇課文，有反映解放戰(zhàn)爭的《新
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