20xx少先隊論文(編輯修改稿)
2025-01-16 23:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 言都具有說服力，直觀鮮明的具體感受定會給學(xué)生留下深刻的印象。此時無須過多說教，就可以讓學(xué)生明白少先隊就在身邊，自己也可以是其中的一員。學(xué)習(xí)少先隊知識還可以與學(xué)生喜聞樂見的猜謎語、做游戲、比賽等方式相融合。比如：“小小紅三角，天天跟我跑，只要脖上戴，‘五自’心里記。你若猜不著，向我瞧一瞧。（紅領(lǐng)巾）”“小小四方角，意義可不小，星火合成炬，隊會少不了。（隊旗）”“少隊會上唱，歌聲多嘹亮，先烈是榜樣，使命記心上。（隊歌）”組織競猜小游戲，在競答中學(xué)習(xí)并鞏固有關(guān)少先隊的基礎(chǔ)知識，做到“六知”，即：知少先隊名、知少先隊的創(chuàng)立者和領(lǐng)導(dǎo)者、知少先隊的隊旗、知少先隊的標(biāo)志、知少先隊隊禮的意義、知少先隊的作風(fēng)；“六會”，即：會戴紅領(lǐng)巾、會讀入隊宣誓詞、會行標(biāo)準(zhǔn)隊禮、會唱隊歌、會呼號、會參加隊的活動。
三、形式趣味化，強化入隊技能 少先隊的基礎(chǔ)知識聽起來容易，學(xué)習(xí)起來很難。要真正掌握“六知”“六會”，還是要開展形式多樣、趣味化的活動，在活動中增強學(xué)生們的技能、深化他們對少先隊知識的理解。
（一）“小小輔導(dǎo)員”——以大帶小結(jié)對子。
此項活動主要組織高年級中隊與低年級中隊、高年級隊員與低年級隊員手拉手結(jié)對子，一起學(xué)習(xí)少先隊基礎(chǔ)知識，了解少先隊組織。借助榜樣的力量激發(fā)一年級學(xué)生加入隊組織的愿望，積極做好入隊準(zhǔn)備，同時可以使高年級隊員重溫隊章，感受隊組織的力量，增強他們對少先隊組織的歸屬感和光榮感。
（二）“我愛紅領(lǐng)巾”——唱著歌謠系領(lǐng)巾。
了解紅領(lǐng)巾的含義，知道要愛護
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