20xx小學班主任工作參考總結范文精華篇_0(編輯修改稿)
2025-01-16 23:03 本頁面
【文章內容簡介】 在班干部的監(jiān)視下，班上小朋友一到學校都能特別自覺的呆在教室里，并遵從學習委員的提示做好課前讀書。
進展“我是小擂主”的評比。以小組為單位，一周下來，表現(xiàn)好、有進步的，獎一枚小笑臉，表現(xiàn)特別好的，多獎一顆。每次小測驗，成績進步或獲得優(yōu)秀，均獲得小笑臉。學期末進展統(tǒng)計，哪一組多，哪組就獲得大獎。學生在評比中讓學生構成一種你追我趕的學習氣氛，好的要求更好，后進的要求進步。學生特別看重本人得幾個笑臉，此活動讓我在抓學生各方面行為標準中作用挺大。
進展“小星星”的評比。要求學生把字寫好，每一次作業(yè)都能認真完成，抄寫作業(yè)得“優(yōu)”的，獎勵一顆標志，期末進展統(tǒng)計，誰的標志多，就成為“小書法家”。在評比中讓學生養(yǎng)成良好的寫字適應，本班學生在通過一年級和這學期的書寫適應培養(yǎng)，寫出的字根本做到潔凈、整潔。
開展豐富的活動，為小孩的才能培養(yǎng)提供舞臺。本學期我班開展了豐富多彩的活動，有“唱紅歌”專題活動，“行為美形象美”討論交流會，“學習《三字經》”、“我是故事大王”等主題班會。
二、架設家校間的橋梁，凝聚教育力量。
小孩的進步，離不開老師，更離不開家長。為了更好地全面理解學生情況，我通過多種方式與任課老師、家長建立親密聯(lián)絡。面對學生家長，我總是一視同仁，平等對待。當學生有錯時，主動與家長獲得聯(lián)絡，以商量談心的方式來交流教育小孩的得與失。我班的彭雨蔓，平時做作業(yè)總是慢悠悠的，還常常
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