20xx小學數(shù)學教師年度工作參考總結(編輯修改稿)
2025-01-16 23:03 本頁面
【文章內容簡介】 不同階段有不同的目的，每一階段目的的實現(xiàn)就意味著上了一個新的階梯。因此，在培養(yǎng)教育小孩過程中，要做到把遠期目的與近期目的相結合。詳細地說，確實是要把小孩的長期目的分解成為每一個階段性小目的，如此，每個目的就容易實現(xiàn)，小孩就可能在一次次小成功中獲得自信，小孩的積極性也充分表現(xiàn)出來，同時也一步步地走向成功。有的小孩盡管確立了一個目的，但過于長遠，短期內無法實現(xiàn)，小孩往往又比較心急，關于任何目的希望盡快實現(xiàn)，假設短期內本人看不到成效便會灰心喪氣，這個確立的目的也就失敗了。有些同學根本不明白學習到底是為了什么，只是覺得我來這里學習是被家長逼來的，并非自愿。來了又不好
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