【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 句”一樣的事理，就是把情節(jié)簡(jiǎn)略的漫筆或段落，通過合抱負(fù)象加以彌補(bǔ)，入行詳細(xì)的形容，使漫筆或段落得以擴(kuò)充，變得詳細(xì)活潑。
擴(kuò)寫作文的題型有：給一個(gè)大要的內(nèi)容入行擴(kuò)寫；給一個(gè)開首或末端入行擴(kuò)寫。
擴(kuò)寫作文的根基要求：
擴(kuò)寫時(shí)不克不及改觀原文的核心思想戰(zhàn)次要內(nèi)容，正常只把能突出核心思想的人物表面、行動(dòng)、言語、生理勾當(dāng)戰(zhàn)描寫加以詳細(xì)形容。
想象必須緊扣原文核心，憑仗漫筆或段落的次要內(nèi)容，想象合適原文的工作戰(zhàn)適合人物的身份，不克不及憑空臆想。
擴(kuò)充的內(nèi)容正常是戰(zhàn)核心有親近關(guān)系的部分，不要把每段話、每句話都入行自覺地?cái)U(kuò)充。擴(kuò)寫后的文章仍要上下連貫，前后照應(yīng)。
篇三：小學(xué)作文范文
小學(xué)作文范文
一、生活趣事
難忘的一件事
從小到大，我經(jīng)歷過無數(shù)難忘的事，他們猶如天上的繁星，數(shù)也數(shù)不清；又如沙灘上的貝殼不計(jì)其數(shù)。但隨著時(shí)間的流逝，大部分都淡忘了，只有一件發(fā)生在暑假的事我還記憶猶新。
“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)?！睊扃娗昧似呦拢ザ计唿c(diǎn)了。我的肚子早就開始打“內(nèi)戰(zhàn)”了，“咕咕”直響，可媽媽還沒有回來！嗯，媽媽不是老說我小，不讓我干活嗎，今天就讓我替媽媽做頓飯上了，來說服媽媽。
雖說立下了“雄心壯志”，可畢竟是頭次自己動(dòng)手，我連做什么飯菜都想不出來。我不緊地回了頭，看見了菜籃里剩下三根又紫又亮的小茄子。眼前頓時(shí)一亮，不禁叫出聲“燒茄子！”
所以，我先買了一斤茄子，洗好茄子，準(zhǔn)備動(dòng)手切。因?yàn)槲覐那霸蛋档赜^察過媽媽切菜，所以這次不怎么緊張，我系上圍裙，放好菜板，右手緊緊握住刀，左手按住茄子。我聽媽媽說過：“切得很小，炒熟后吃著更香?！倍鳎乙策@么辦，我把茄子也切成小小的丁。下面就要進(jìn)行最關(guān)鍵的一項(xiàng)燒茄子。我好象是要去完成什么神圣的任務(wù)似的，深深地吸了口氣，然后打開電磁爐，放上鍋，倒好油，誰知就在我轉(zhuǎn)身拿茄子時(shí)，油忽然冒出煙來，而且越升越高。我慌忙地把茄子倒進(jìn)鍋里，又抓了把蔥花，扔進(jìn)鍋里。隨后便把茄子翻來翻去?？赡乔炎雍孟窆室飧易鲗?duì)，我想往左翻，可它卻往右“溜”；我想往右翻，可它偏偏不給我面子向左“跑”。俗話說：“急中生智?！蔽异`機(jī)一動(dòng)，心想：“也許是自己的鏟子放高了，有可能放低些，茄子就會(huì)乖乖聽話了。我把鏟子放低些，果然茄子不再亂“跑”了。大概過了幾分鐘，我放了些水，蓋上蓋子，就開始燉了起來。聽見“咕嚕咕?！钡穆曇簦€以為是鍋發(fā)出的聲音，原來是自己的肚子發(fā)出的聲音！過了一會(huì)兒，就上菜了。在我喘氣的時(shí)候，心想：“做個(gè)小菜都這么難，媽媽還要做很多我們喜愛的菜，媽媽多辛苦```````”
終于，媽媽回來了。媽媽看見了桌上的菜，對(duì)我好好的表揚(yáng)了一次！我心里就像打碎了蜂蜜罐甜極了！
假如
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)幫貧困山區(qū)的小朋友畫一間美麗的教室。讓那些孩子在明亮寬敞的教室里學(xué)習(xí)，幫助他們擁有各類書籍、用品，讓他們學(xué)到更多的知識(shí)和新的本領(lǐng)。
假如我有一支馬良的神筆，要是有人看不見，我會(huì)幫他畫一雙明亮眼睛。讓失明的人重新看到光明，看見五彩繽紛的世界。
假如我有一支馬良的神筆，我?guī)腿彼牡胤疆嬙S多的水。讓他們不再?zèng)]有水喝，不用再到很遠(yuǎn)的地方去挑水，更讓那些美麗的女孩可以展現(xiàn)她們美麗的身影，可以每天洗澡。
假如我有一支馬良的神筆，要是有人腿受傷了，我會(huì)幫他畫一個(gè)功能齊全的輪椅，讓他可以自由自在地到各個(gè)地方去。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)畫一條美麗的彩虹，把大陸和臺(tái)灣連接起來。讓臺(tái)灣的小朋友到頤和園、故宮來瀏覽，也讓大陸的小朋友到日月潭、阿里山來參觀。 假如我有一支馬良的神筆，就可以實(shí)現(xiàn)我所有的愿望.
菊花茶
今天下午上作文課的時(shí)候，李老師帶了一包菊花茶，讓我們品一品茶的味道、聞一聞茶
香。
老師告訴我們：“菊花分兩種，一種叫蕾菊，一種是平常的菊花?，F(xiàn)在這包菊花就是蕾菊。蕾菊是在花蕾還沒開放時(shí)，就把它采摘下來，制成菊花茶，這樣就保留了花蕾里面的營(yíng)養(yǎng)成分。”老師還講了：“菊花茶可以祛火氣、祛暑、舒肝明目、理氣?！?br />首先，老師給我們每人三、四朵干菊花和一、兩粒冰糖。我發(fā)現(xiàn)菊花是干干的、圓圓的，花瓣是合攏的。老師開始倒水泡茶了，我仔仔細(xì)細(xì)地聽倒水的聲音，水倒在杯子里，嘩啦啦嘩啦啦的聲音很動(dòng)聽。
然后，我們開始觀察菊花的變化。我看到一朵朵菊花在水中開放，漂在水上，好像幾個(gè)小朋友套上了一個(gè)菊花形狀的游泳圈在水上玩耍著，冰糖卻像一塊巖石在水底下一動(dòng)也不動(dòng)。在大家觀察的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)水在慢慢變成黃色，禁不住大聲說道：“快看，水變黃了！”大家一看水，確實(shí)在慢慢變成黃色。
接著，我又品了品茶的味道，一開始有點(diǎn)兒苦味，但一分鐘后，立刻覺得有了股清香。品完后，我發(fā)現(xiàn)杯子里還有熱氣，就把眼睛放到杯子口，立刻覺得眼睛特別舒服。
菊花茶特別好喝，又有營(yíng)養(yǎng)。我最喜歡喝菊花茶，希望還能喝到它。
小學(xué)里的第一個(gè)兒童節(jié)
小學(xué)后的第一個(gè)六一兒童節(jié)很有意思，讓我記憶猶新。
節(jié)日的前一天，我們都很期待它的到來。終于，到了晚上，我們回到宿舍，開始議論紛紛。“到明天就是兒童節(jié)了！”“沒錯(cuò)！”“可以好好放松嘍！”“Yes！”大家都很開心。
第二天，我們上完半天的課，吃完飯，學(xué)校的廣播響起來：“教室的同學(xué)請(qǐng)注意！”我立刻坐直?！敖裉煜挛纾瑢W(xué)校要開展六一游戲活動(dòng)，項(xiàng)目有很多，可按興趣自選。成績(jī)好的可得到獎(jiǎng)票，按個(gè)數(shù)換禮物。”聽到這個(gè)消息，我們十分開心，嘰嘰喳喳的議論起來。可午休鈴打響了，我們只好去排隊(duì)。
無聊的午休走了，快樂的氣氛包圍了整個(gè)校園。我們說說笑笑地走向操場(chǎng)，開始玩各種游戲。我也玩了不少，其中我最喜歡夾豆子。我的對(duì)手竟是兩個(gè)男生！不管那么多了，老師一聲令下，我立刻努力地夾起來。時(shí)間到！我竟一口氣夾了18個(gè)，比男生還快！我得到了三張獎(jiǎng)票。
我用獎(jiǎng)票換了一些筆、