20xx小學教師自我參考總結通用(編輯修改稿)
2025-01-16 23:01 本頁面
【文章內容簡介】 材的知識體系，明確教材之間的內在聯絡，以及各自所在整個知識體系中的地位和作用。能依照學生的實際，設計出構造合理、目的明確、內容詳細的教案，課堂教學中又能突出教學重點和難點。我一直堅持把傳授學生知識，培養(yǎng)學生的才能特別是創(chuàng)新才能和提高學生思想覺悟及情感體驗三方面目的有機地結合起來，學生不僅獲得了知識，提高了才能，同時進展自我教育?！ ∵@些年來，我不斷擔任班主任工作。在工作中，我特別留意與科任老師的聯絡與配合，認真當好科任老師和學生的后勤兵，為科任老師提供方便，為學生制造良好的學習、生活環(huán)境。在班主任工作中，我堅持用集體主義的精神凝聚人，以正確的班集言論引導人，以和諧的人際關系熏陶人，以民主科學的條例標準人，以全員化的治理鼓勵人，以班主任的本身形象感化人。讓學生在集體活動中感遭到集體和集體力量的存在，有目的、有計劃地開展班集體建立為中心的多種內容、多種方式的集體活動。在各種活動中啟發(fā)調動每一個成員的主體認識和參與認識，使之成為活動的主角，集體的主人。在班級教育中，我一直堅持愛心教育，讓每一個成員都明白得尊重人、關懷人、保護人，全班以團結互助作為人際關系和諧的紐帶，開展全方位的
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