20xx小學(xué)一年級(jí)德育工作參考總結(jié)2)通用(編輯修改稿)
2025-01-16 22:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 育?！ ∪?、聯(lián)絡(luò)實(shí)際，寓教育于活動(dòng)之中 聯(lián)絡(luò)班內(nèi)學(xué)生的思想實(shí)際，通過(guò)有意義的活動(dòng)進(jìn)展思想教育，是行之有效的方法。例如：個(gè)別學(xué)生對(duì)別人的東西(彩筆、鉛筆等)較感興趣，趁別人不留意時(shí)，就順手牽羊。遇到這種情況時(shí)，我就先找些拾物交公的例子給他們講講，然后說(shuō)，有的同學(xué)可能錯(cuò)裝了別人的東西，在本人的書包中找一下，假如確實(shí)裝錯(cuò)了，就英勇的交到老師這兒來(lái)，結(jié)果有個(gè)同學(xué)紅著臉交上來(lái)了，不好意思地說(shuō)：“我不是成心的，請(qǐng)老師和同學(xué)們?cè)?”頓時(shí)，掌聲齊起，最后讓大家討論，都說(shuō)不能隨意拿別人的東西，同時(shí)拾到東西要交公。通過(guò)這一事例，學(xué)生們辨明了是非，自這次班會(huì)活動(dòng)之后，班內(nèi)拾物交公的學(xué)生多了。 四、耐心教育，以表?yè)P(yáng)為主 愛聽表?yè)P(yáng)是兒童心理特點(diǎn)，表?yè)P(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng)，學(xué)生的積極要素就會(huì)像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反響。例如：上課了，大部分同學(xué)在吵嚷，沒(méi)有做好上課預(yù)備，假如泛泛批判，收 效甚微，假如點(diǎn)名批判，別人往往幸災(zāi)樂(lè)禍。倘假設(shè)從亂糟糟中找個(gè)坐得好，不說(shuō)話，書本都預(yù)備好的同學(xué)進(jìn)展表?yè)P(yáng)，其他學(xué)生便會(huì)仿效，秩序井然。人都有自尊心，表?yè)P(yáng)有批判的作用，是不損害學(xué)生自尊心的批判。我常用表?yè)P(yáng)某個(gè)學(xué)生道德質(zhì)量、思想行為上的積極要素去妨礙和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極要素，寓批判于表?yè)P(yáng)之中。如此有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，到達(dá)取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的?！ ∥濉⒁陨碜鲃t，做學(xué)生的表率 一年級(jí)的學(xué)生模擬性特別強(qiáng)，老師一舉一動(dòng)，一言一行對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的妨礙。工作中我嚴(yán)格要求本人，處處以身作則，做學(xué)生的表率。凡要求學(xué)生做到的事，我首先做到。如要求學(xué)生對(duì)人講話要有禮貌，我就帶頭運(yùn)用禮貌語(yǔ)言。要求學(xué)生要保護(hù)環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作?！ ×?、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作 我們這個(gè)班，后進(jìn)生的人數(shù)挺多。因而，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作。我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用本人對(duì)差生的一片真誠(chéng)的愛心，去叩響他們的心靈之門。要擅長(zhǎng)發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)。比方：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進(jìn)生制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予確信、獎(jiǎng)勵(lì)，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo)，多與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，爭(zhēng)取家校結(jié)合為學(xué)生制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體開展?！ ≡谶@學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過(guò)得真快，盡管每天都是忙繁忙碌的，但我忙得快樂(lè)，忙得快樂(lè)，在今后的工作中我將更加努力工作，不斷完善本人，提高本人，使所教班級(jí)躍上一個(gè)新臺(tái)階?！ ≌５闹贫冉⒅校勒瘴倚５男Ｒ?guī)，結(jié)合本班實(shí)際與學(xué)生建立了“道德銀行”、“super?star”評(píng)選制度和班級(jí)獎(jiǎng)懲制度。另外，組織學(xué) 生積極參與學(xué)校的各種活動(dòng)如禮儀講座、郊外旅游、體育競(jìng)賽等方式多樣的文體活動(dòng)，讓學(xué)生在這些活動(dòng)中得到了集體主義、紀(jì)律與 平安、團(tuán)結(jié)友愛等各方面的教育。?抓好班干部隊(duì)伍建立班團(tuán)干部是班主任開展工作的得力助手，在班內(nèi)的妨礙甚大。班干部素養(yǎng)高，能起到榜樣帶頭作用，班工作就能做好，良好的班風(fēng)就能構(gòu)成。反之，則妨礙惡劣，良好的班風(fēng)就無(wú)法構(gòu)成。因而關(guān)于班干部隊(duì)伍建立我一向特別注重。人選是一個(gè)關(guān)鍵，如何選出適宜的干部來(lái)呢?我認(rèn)為必須采取民主集中制的原則，依照班上學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)展評(píng)選。如今的小孩都是獨(dú)生子，因而我班的干部名稱的后面都加上了“班長(zhǎng)”二字。同時(shí)給予班干部一定的權(quán)利。我對(duì)班干部要求特別嚴(yán)格要求，對(duì)他們的工作既要指導(dǎo)，又要放手讓他們?nèi)プ?，沒(méi)有限制得特別死，我著重樹立班干部的威信。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉，我班產(chǎn)生了一批十分優(yōu)秀、有才能的班干部，例如：周俊渝、李玢玢、陳經(jīng)緯、湯哲宣、朱苗等等同學(xué)。讓我的班工作輕松了特別多。抓好班集體建立一個(gè)班級(jí)的好壞，從班風(fēng)中能夠表達(dá)出來(lái)。要使整個(gè)班級(jí)擰成一股繩，加強(qiáng)凝聚力，如此才會(huì)有良好的班風(fēng)。這就要著重培養(yǎng)他們的集體主義精神、主人翁精神，加強(qiáng)集體榮譽(yù)感。要教育學(xué)生團(tuán)
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