20xx對小學(xué)自然科學(xué)實驗教學(xué)功能的一些思考(編輯修改稿)
2025-01-16 22:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 開來，使“結(jié)合與區(qū)別”相輔相成。 同時，注重體現(xiàn)出實驗記錄與描述的同與異。教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實驗，要求學(xué)生記觀察日記、寫實驗報告、總結(jié)實驗結(jié)果。通過一系列課堂內(nèi)外有計劃有目的的活動，對學(xué)生提高寫作水平，掌握寫作概念，總結(jié)觀察實驗成績和提高觀察實驗記錄報告質(zhì)量，如果用好了，會有著顯著的促進(jìn)作用。將語文教學(xué)中的重要內(nèi)容與自然科學(xué)實驗課中的講授內(nèi)容有機貫穿起來，在教學(xué)實踐中會收到良好的效果?！ 《⑷绾伟l(fā)揮小學(xué)自然科學(xué)教學(xué)中的德育功能 ，進(jìn)行德育滲透，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義思想，是這門課程的一項重要任務(wù)。例如，在講《磁鐵》、《紙》、《鞭炮》等課時，就可以在教學(xué)過程中通過“曉之有物、情有所動”的方式來引導(dǎo)學(xué)生了解到指南針、造紙術(shù)、火藥等都是我國古代發(fā)明的，我國作為一個有著悠久歷史上世界文明古國，有許多發(fā)明早于世界其他國家?guī)浊?，對世界歷史的發(fā)展發(fā)揮過非常重
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