【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 力的、不為社會(huì)所累的、對(duì)社會(huì)有用的人?！　〖议L(zhǎng)教育小孩的總結(jié)(三)　　我的教育小孩的心得體會(huì)中最關(guān)鍵的確實(shí)是：家長(zhǎng)特別要留意小孩身上一些細(xì)微的變化，運(yùn)用正確的方法去協(xié)助和教育好小孩，使之朝著健康向上的方向成長(zhǎng)?！　∥业呐畠喝缃褡x五年級(jí)，從她出生到如今，我們努力做到科學(xué)施教，盡量營(yíng)建家庭的民主氣氛和輕松環(huán)境來(lái)對(duì)她進(jìn)展教育。目前我們一家人感情融洽、溝通良好，小孩健康爽朗，茁壯成長(zhǎng)。看到小孩在學(xué)習(xí)中有不錯(cuò)表現(xiàn)，做父母的感到無(wú)比欣慰。這些年來(lái)，在教育小孩的咨詢題上，我有著十分深化的體會(huì)。下面確實(shí)是我的教育小孩的心得?！　∫?、教育小孩要以身作則。　　我們夫妻二人都是老師，通過(guò)多年的觀察發(fā)覺(jué)：學(xué)生的許多缺點(diǎn)是能夠在父母身上找得到的。因而，我們要教育子女還要先約束好本人，標(biāo)準(zhǔn)好本人的行為，如此子女有一個(gè)好的典范，不必我們家長(zhǎng)有多少說(shuō)教，子女也會(huì)跟著去做。因而我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和典范去妨礙、陶冶小孩。小孩的模擬才能特別強(qiáng)，他們時(shí)常受四周環(huán)境的妨礙，模擬四周的人或事物，因而，家庭的生活環(huán)境、家長(zhǎng)的典范作用便是一種“無(wú)聲的教育”。我和我愛(ài)人從不打牌或打麻將，休息的時(shí)間看看書和電視，或者上網(wǎng)查查需要用的材料，還買了許多古今中外歷史經(jīng)典書，如《四大名著》、《百科全書》、《成語(yǔ)故事》、《一千零一夜》、《格林童話選》及一些合適兒童閱讀的英雄人物傳記、科學(xué)家傳記等等，愛(ài)人還喜愛(ài)國(guó)學(xué)方面的書，女兒有時(shí)也跟著學(xué)一些，我們有意培養(yǎng)女兒“與書為友”的習(xí)慣，這些好習(xí)慣會(huì)妨礙小孩的一生，對(duì)她人生的開展是有益無(wú)害的。　　二、積極配合老師對(duì)小孩進(jìn)展教育?！　⌒『⒃谧x書期間，老師的作用是相當(dāng)大的。特別幸運(yùn)，我女兒的老師是特別負(fù)責(zé)的好老師，教學(xué)經(jīng)歷豐富，特別受學(xué)生歡迎。作為家長(zhǎng)要多與老師聯(lián)絡(luò)，關(guān)懷小孩在校表現(xiàn)，和老師討論小孩的不良習(xí)慣，有錯(cuò)誤能夠及時(shí)的糾正。如此老師也能夠更全面地理解你的小孩，更有利于老師從小孩的個(gè)性出發(fā)，尋找一種更合適這個(gè)小孩的教育方法。正由于如此，我們要經(jīng)常教誨小孩尊敬老師，認(rèn)真遵從老師的教誨，“一日為師，終生為父”這正是老師的偉大之處。　　三、培養(yǎng)小孩生活才能和行為習(xí)慣　　如今的小孩大多數(shù)都被培養(yǎng)成了“小皇帝”“小公主”，過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活，更別說(shuō)明白感恩了。在家里，我們有認(rèn)識(shí)的讓女兒做一些力所能及的事情，比方，七歲時(shí)讓她單獨(dú)睡一個(gè)房間。八歲本人會(huì)洗頭洗澡。晚上單獨(dú)在家，寫完作業(yè)后再看一會(huì)電視，到了時(shí)間會(huì)本人先睡。會(huì)主動(dòng)協(xié)助洗碗……除了正常的零花錢之外，我們特別少給她錢，由于從小她就沒(méi)有亂吃零食的習(xí)慣，她要買什么都會(huì)事先征得我們的同意。有時(shí)我們會(huì)有意無(wú)意地在小孩面前說(shuō)大人在外面工作有多么辛苦，賺錢是多么不容易，如此小孩自然而然明白珍惜，明白得感恩了。此外，在清掃衛(wèi)生時(shí)，能夠叫她負(fù)責(zé)拾掇本人的房間，大人則負(fù)責(zé)其他地點(diǎn)。一方面讓她感遭到了父母的辛苦，另一方面也培養(yǎng)了獨(dú)立生活的才能，就能夠贏得小孩的敬重，從而更加珍惜為她所做的一切?！　∷摹W(xué)會(huì)換位考慮，不給小孩太大的壓力　　女兒讀一年級(jí)時(shí)，年齡比一般人要小一些，剛開場(chǎng)什么都不明白，還不明白讀書是如何一回事。語(yǔ)文成績(jī)總要比別人差一點(diǎn)，數(shù)學(xué)還曾經(jīng)考過(guò)不及格。作為家長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)我們特別焦急，但卻沒(méi)有責(zé)備她，也沒(méi)有額外布置課外題來(lái)強(qiáng)迫她學(xué)習(xí)，更沒(méi)有規(guī)定她考試非得考多高的分。而是從培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，提示她上課要認(rèn)真聽，不能受同學(xué)的干擾而妨礙聽課，放學(xué)后首先要把作業(yè)獨(dú)立完成，有咨詢題先查字典，不要依賴父母的輔導(dǎo)，就如此一步一步，潛移默化，成績(jī)逐步在提高，從三年級(jí)到如今每年都是三好學(xué)生，數(shù)學(xué)還經(jīng)常考總分值。經(jīng)常聽人說(shuō)小孩在周末要上輔導(dǎo)課，還要學(xué)習(xí)樂(lè)器或舞蹈，學(xué)了之后每天還要練習(xí)，如此小孩幾乎就沒(méi)有休息和放松的時(shí)間。在我看來(lái)，除非小孩本人特別樂(lè)意去學(xué)，假如強(qiáng)迫的話，那是不可取的。我們應(yīng)該充分尊重小孩的天分，挖掘小孩的潛力。小孩比擬小，天分好玩，要保證小孩有充裕的時(shí)間去玩和放松，去做本人歡的事。我們?cè)?jīng)帶過(guò)女兒去學(xué)二胡，后來(lái)發(fā)覺(jué)她對(duì)此不感興趣而是歡繪畫，因而就放棄了二胡，她堅(jiān)持學(xué)習(xí)繪畫直到如今，同時(shí)樂(lè)此不彼?！　∥?、與小孩進(jìn)展溝通，留意恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲　　注重與小孩日常交流，協(xié)助小孩克服缺點(diǎn)。從細(xì)微處發(fā)覺(jué)小孩的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，協(xié)助小孩發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、彌補(bǔ)缺乏，并及時(shí)發(fā)覺(jué)小孩的變化，表?yè)P(yáng)和鼓舞進(jìn)步，批判和糾正錯(cuò)誤，防微杜漸，防患于未然，保證小孩健康成長(zhǎng)。我們特別注重與小孩的交流，每天都與小孩聊一聊學(xué)校發(fā)生的事，從她的講述中就能夠覺(jué)察她的進(jìn)步或咨詢題，有進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng)，有錯(cuò)誤要嚴(yán)肅批判，但表?yè)P(yáng)與批判的尺度應(yīng)該把握好，最好不要用物質(zhì)和金錢，而以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主。不光如此，更要全面理解與小孩經(jīng)常在一起玩的伙伴，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，假如發(fā)覺(jué)交往親切的同學(xué)之中有行為習(xí)慣不好的，要教誨她不能受別人壞習(xí)慣的妨礙，同時(shí)要留意與這種人保持間隔。　　以上是我們對(duì)子女教育的一些教育小孩的心得和子女教育的一些做法，每個(gè)小孩都有不同的性格和特點(diǎn)，相信每個(gè)家庭也都有教育子女的成功經(jīng)歷和方法，因而我們還要接著學(xué)習(xí)和借鑒其他家庭如何教育小孩的經(jīng)歷與方法，最終目的只有一個(gè)，那確實(shí)是能夠使小孩健康茁壯的成長(zhǎng)!　　家長(zhǎng)教育小孩的總結(jié)(四)　　一、注重常規(guī)性家長(zhǎng)工作　　常規(guī)性的家長(zhǎng)工作表達(dá)在日常工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為了使家長(zhǎng)理解我們的工作，我們要求各班老師多途徑地與家長(zhǎng)溝通，利用班級(jí)網(wǎng)頁(yè)及時(shí)反應(yīng)幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容、及時(shí)向家長(zhǎng)展現(xiàn)幼兒在園活動(dòng)掠影，同時(shí)盡可能滿足不同家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育的需求。如中大班的一些家長(zhǎng)要求向老師借翻蓋樂(lè)的學(xué)具，好讓小孩回家進(jìn)展練習(xí)，我們的班主任二話沒(méi)說(shuō)就設(shè)計(jì)了一本出借本，做好借還的記錄工作，方便教學(xué)具的整理和保管，也方便了家長(zhǎng)指導(dǎo)小孩的工作。