20xx小學教師跟崗研修參考總結通用(編輯修改稿)
2025-01-16 22:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學，在多層次的“學”中親近語言文字，運用語言文字。
二、充分相信小孩——自主獨立、合作互動、當堂檢測
“生本課堂”是交給學生自主學習的課堂，老師的作用是什么呢？——引導！觀摩的幾節(jié)示范課上，不管是認字寫字、閱讀理解，依然口語表達、練筆習作，都一定要實實在在地安排學生自學，以使學生可以借助本人已有的經(jīng)歷和認知，獲取新知，收獲真正屬于本人的認、寫、讀、說等方面的意義。語文學習的過程應是學生自主習得的過程
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