20xx實驗年工作參考總結(編輯修改稿)
2025-01-16 22:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 以德樹人，以禮待人，以情感人，以績服人”的校風；創(chuàng)立了“表彰先進，樹立典范，弘揚正氣，標準制度，改善環(huán)境，提升質(zhì)量”的治校方略；確立了“治理為首位，教學是重中之重，治理和教學是學校的生命線，治理與教學互相促進，互相配合，互相作用，共同開展”的辦學思路；積極制造凈化、美化、靜化、綠化的人文環(huán)境，努力讓學校成為師生愉悅成長的樂園；初步構成了充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。
2. 圍繞深化施行德育“生活化、序列化、課程化”改革，組織開展了“做一個有道德的人”、“我的中國夢”等主題實踐活動，助推學生成人成才。七年級開展以“邁好標準第一步，做個自尊自理的中學生”為主題的“新教育實驗”活動；八年級開展以“邁好青春第一步，做個自重自律的中學生”為主題的 “防分化，平安度過青春年”活動；九年級開展以教育學生“邁好人生第一步，做個自強自立的畢業(yè)生”為主題的“全面開展促提高”活動。學校接著深化“班級達標治理方式”實驗，全面推行“學生學習共同體”治理方式，推行“班級學科理事會”制度，推進班級內(nèi)涵建立，由表至本從學業(yè)水平、根底性開展目的、平安監(jiān)護、日常行為、任課老師評價、群體活動、班級文化建立等幾方面對班級實行無分制達標年度考核，評選出“達標班級”“優(yōu)秀班級”“先鋒班級”，構成以點帶面的良好爭創(chuàng)場面。
，“親子共學”引發(fā)社會關注。貫徹“全面育人、全員育人”的原則，推進家校合作共建，接著在初一、初二年級中開展了“家長進課堂親子共學”活動，引起了廣泛的社會關注，收到了良好的社會效益。家長進課堂活動使學校的思想教育工作構成了家庭、學校、社會三位一體的立體化教育方式，拉近了家長與老師，家長與學生之間的間隔，給家長和學生創(chuàng)設了一個互相交流的平臺，給家長和老師提供了一次增進理解、互相學習的時機，加深了老師與學生及家長間的交流和溝通，實現(xiàn)了家校零間隔對接，構成了教育合力，從而促進和諧家校關系的構建和學生的全面開展。
五、開展有意義的主題系列活動，豐富校園文化生活
為豐富學生的校園文化生活，加強對全體同學的教育引導，學校組織開展了一系列豐富多彩的富有教育意義的主題活動。
1．以傳統(tǒng)節(jié)日為契機，舉行方式多樣的活動。在中秋節(jié)、重陽節(jié)、國慶節(jié)等嚴重節(jié)日期間，團委組織學生進展“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”“我們的節(jié)日——重陽節(jié)”“慶國慶”手抄報大賽，在競賽中涌現(xiàn)出一批構思新穎、描繪細膩的優(yōu)秀作品，并讓學生從中理解我國的傳統(tǒng)節(jié)日風俗，激發(fā)他們的愛國情感。
2．以“道德講堂”為陣地，加強思想教育。我校的“道德講堂”，自老師到學生轟轟烈烈的展開，每一次都動人心弦。一年來，我校舉行了校級“道德講堂”五次，班級“道德講堂”五十余次。“尊師重教”“節(jié)儉節(jié)約”“勿忘國恥，圓夢中國”……不同的主題似和風細雨般浸潤學生的心靈，在“潤物細無聲”中提高了學生的道德水平。
3．開展“每月一事”、“每周一主題”的德育系列教育活動。先后開展文體活動月、科技活動月、行為標準教育月等活動。創(chuàng)新升旗儀式，改古板的升旗儀式為班級精彩展示。開展了主題板報的評比，展特色、賽水平。依照學校實際和嚴重節(jié)日的需要，學校定主題，各班級辦板報，并納入班級量化治理。同樣的主題，不同的特色，各班級的個性在板報里張揚，每一期板報里都有個性鮮明、思想意義深化的作品，學生也在每一次的辛勤付出中收獲了成長的喜悅。
4．各種文體活動和社團活動的開展，豐富了校園文化。“我的中國夢”演講競賽、“向國旗敬禮”活動、“金話筒”主持人大
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