20xx學(xué)生社團(tuán)對(duì)培養(yǎng)五年一貫制高職學(xué)生職業(yè)通用能力的作用初探(編輯修改稿)
2025-01-16 22:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 最美的，但一定是站得最直笑得最美的，一次次的活動(dòng)讓她們的笑容更加自信。 三、關(guān)于職業(yè)通用能力 國(guó)家教育咨詢委員會(huì)委員、北京大學(xué)職業(yè)研究所所長(zhǎng)陳宇曾說(shuō)：“……過(guò)去很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，社會(huì)上先是學(xué)業(yè)文憑熱，后是資格證書(shū)熱。但現(xiàn)在人們發(fā)現(xiàn)，文憑和證書(shū)固然重要，在職場(chǎng)上獲得最大成功的人，竟然不是那些文憑和證書(shū)最高最多的人。還有比它們更重要的東西，那就是人的核心能力?！彼岬降娜说暮诵哪芰Γ礊槁殬I(yè)通用能力。聯(lián)合國(guó)教科文組織在《關(guān)于職業(yè)技術(shù)教育的建議》中這樣定義，“使受教育者獲得在某一領(lǐng)域內(nèi)從事幾種工作所需要的廣泛的知識(shí)和基本技能，使之在選擇職業(yè)時(shí)不致受到本人所受教育的限制，甚至在一生中可以從一個(gè)活動(dòng)領(lǐng)域轉(zhuǎn)向另一個(gè)活動(dòng)領(lǐng)域。”我國(guó)勞動(dòng)和社會(huì)保障部把這種能力定義為自我學(xué)習(xí)能力、信息處理能力、數(shù)字應(yīng)用能力、外語(yǔ)應(yīng)用能力、與人交流能力、與人合作能力、解決問(wèn)題能力和創(chuàng)新能力八項(xiàng)?！ ∷摹⒁远Y儀隊(duì)為例初探學(xué)生社團(tuán)對(duì)高職學(xué)生培養(yǎng)職業(yè)通用能力的作用 ?。ㄒ唬┯兄谂囵B(yǎng)高職學(xué)生的職業(yè)道德和信息處理能力 通過(guò)加入社團(tuán)、開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)、參與社團(tuán)管理等多種途徑，禮儀隊(duì)員緊密地與社團(tuán)聯(lián)系在一起，培養(yǎng)了對(duì)社團(tuán)的歸屬感，并從歸屬感到認(rèn)同感，從認(rèn)同感到榮譽(yù)感，再?gòu)臉s譽(yù)感發(fā)展為對(duì)集體的責(zé)任感。同時(shí)，一個(gè)優(yōu)秀的社團(tuán)在成員中倡導(dǎo)的優(yōu)秀價(jià)值觀能夠潛移默化地影響成員的價(jià)值觀。禮儀隊(duì)通過(guò)參加各級(jí)各類(lèi)活動(dòng)服務(wù)學(xué)生、服務(wù)社會(huì)，增強(qiáng)了學(xué)生的服務(wù)意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感和使命感。每參加一次禮儀活動(dòng)都讓每一位禮儀隊(duì)的成員感受到了一份耕耘，一份收
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