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20xx如何發(fā)揮初中語文教學的德育功能(編輯修改稿)

2025-01-16 22:47 本頁面
 

【文章內容簡介】 吃人黑暗現(xiàn)實之余,致力于喚醒麻木的中華民族,呼吁人們拿起手中的武器,捍衛(wèi)自己的國家;史鐵生在病痛折磨下寫作出版的《我與地壇》,則是關于人生、生與死等深刻問題的思考,引發(fā)人們對自己生活的反思。教師在講授這些課文時,一定要注意對教材的挖掘,充分挖掘作者深沉的愛國情感與深刻的人生思考,利用這些有利的素材對學生加強人格培養(yǎng)與道德熏陶,使德育滲透到語文課堂的每一個環(huán)節(jié)中?! ∪?發(fā)揮課外實踐活動的德育功能  課外實踐活動也是學校語文教育的一部分,是對語文課堂知識學習的鞏固與深化。很多教師往往忽略了課外實踐活動的德育滲透,造成教育資源的一大浪費。由于課堂教學是限定在具體時間和規(guī)定場所的一種教學活動,因而教師沒法在有限的時間內展開知識理論的講解、語文能力的提高與道德教育的滲透,這大大降低了教育教學的效果,更使德育效果大打折扣。因此,教師應該充分抓住課外實踐活動的機會,通過合理安排、設置活動內容,鞏固課堂教學,促進德育工作的開展。具體的活動方式
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