20xx如何培養(yǎng)職高學生的良好職業(yè)道德(編輯修改稿)
2025-01-16 22:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 演，他們對這樣的教學極為感興趣，就會研究課本內(nèi)容，怎么能夠排演好，通過學生們的挖掘教材就會深刻理解禮儀的含義以及它們的深度和廣度。從中他們也得到了享受，更得到了樂趣。在學習了“和諧社會需要人人遵守社會公德”之后，就讓他們?nèi)サ揭恍┕矆鏊o制作一些公益廣告用語；當學習“職業(yè)道德基本規(guī)范的內(nèi)容”時，就讓學生感受一下，當你正在工作的時候，一個比較好的朋友來找你，你能否離開工作崗位，應該持以什么態(tài)度和評價等，展開討論；你正在崗上工作，分別多年的朋友來找你，你對是否離崗接待問題的處理，等等。當講到《我的敬老故事》，可以讓學生回家和老人溝通，讓他們真心地感受到尊敬老人的感觸，這些方式都能極大地促進學生的思想變化，改進他們的習慣，凈化他們的心靈，陶冶他們的情操，提高他們的道德思想品德修養(yǎng)。 二、開展各種職業(yè)道德教育的活動 高尚的道德理想，真誠的職業(yè)道德情感，堅強的職業(yè)道德毅力，以及良好的道德修養(yǎng)，都是在各種實踐中得以培養(yǎng)和提高的。因此，在生活實踐中對學生進行職業(yè)道德教育是非常必要的。首先可以班會教育，教育他們要懂得，社會需要的是有德的人才，要具備德才兼?zhèn)涞娜瞬?，否則則成為社會
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