20xx大班數(shù)學(xué)教案設(shè)計找樹葉匯編】有趣的樹葉幼兒園教案(編輯修改稿)
2025-01-16 22:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 找出對稱軸。
，創(chuàng)作表現(xiàn)對稱美，在操作中探索發(fā)現(xiàn)。
，提高審美意識、體驗創(chuàng)造操作的樂趣。
活動準(zhǔn)備 ：蝴蝶24，剪刀。
，正方形紙若干。
活動過程 一、理解對稱概念，初步感受對稱美 ：蝴蝶，感知理解對稱。
教師：今天老師帶來一些圖片給小朋友看，你們想看嗎？ 你覺得這些圖片好看嗎？你發(fā)現(xiàn)這些圖片奇妙的地方了嗎？ （幼兒互相議論。） ：原來，這些圖案的左邊和右邊都是一模一樣的，像這種左右兩邊形狀、大小、顏色 都一樣的，我們就叫它“對稱”。
，演示圖形對折。
（1）教師：那么把這些對稱的圖形對折，會怎么樣呢？對折后一樣齊的，我們叫做“重合”出示字卡“重合 （2）重合后，我們發(fā)現(xiàn)中間有一條折線，它也有一個好聽的名字，叫“對稱軸” ，感受對稱美 （1）出示蝴蝶風(fēng)箏、面具（臉譜）、飛機(jī)等感知對稱，尋找對稱軸。
提問：它們對稱嗎？你從什么地方看出它們是對稱的？對稱軸在哪里？） （2）為什么人們要把這些東西造成是對稱的呢？看起來對稱的東西怎么樣？ （平衡感、整齊、美觀） 二、尋找身邊的對稱物品，鞏固理解對稱含義。
（望遠(yuǎn)鏡、梳子、衣服、鏡子等） 提要求：選一件對稱的物品。
，說說為什么自己覺得它是對稱的？ 對稱軸在哪里？ （引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)對折后能重合，即是對稱） 三、幼兒操作，創(chuàng)作表現(xiàn)對稱美。
（眼鏡） 教師：你們看這是什么？它對稱嗎？ 你們知道還有什么是對稱的嗎？ ，探索用紙片折疊對稱圖形。
四、結(jié)束 教師總結(jié)：今天，我們班里的小朋友都很能干，不但認(rèn)識了解了對稱，還能自己動手折疊對稱的圖形， 在我們身邊還有好多好多對稱的物品，今天我們也回家找一找，還有哪些東西是對稱的， 明天來告訴老師好嗎？ 大班數(shù)學(xué)活動：保齡球館 舟山海娃幼兒園 虞 益 設(shè)計意圖： 數(shù)的組成是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個重要部分，以往幼兒學(xué)習(xí)時，經(jīng)常會出現(xiàn)機(jī)械記憶的情況，有些雖然開始關(guān)注孩子的操作但是多以“就事論事”地擺弄桌面材料為主，比較單一、乏味。新《綱要》中關(guān)于數(shù)學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)定義為“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。”而保齡球就是孩子們生活中常玩的一個合作體育游戲，整個活動以保齡球館為游戲情節(jié)線索，以兒童思維發(fā)展的理論為依據(jù)，設(shè)計了三部曲：操作體驗——歸納提升——遷移運用，讓幼兒在操作中體驗快樂，積累經(jīng)驗；在交流、歸納、提升中發(fā)現(xiàn)一些簡單的規(guī)律，在遷移運用中提升解決日常生活問題的能力。
活動目標(biāo)： 探索發(fā)現(xiàn)將數(shù)字10分成兩個部分時，可以有不同的結(jié)果，并能分出10的所有組數(shù)。
能夠在觀察的基礎(chǔ)上，分析比較多組分和記錄的相同點和不同點，并能用符號表示，體驗互換、互補關(guān)系。
在游戲活動中鞏固10以內(nèi)數(shù)的組成，體驗參與活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備： 保齡球若干 記錄表 皮球 投影儀 獎品 抽獎箱 活動過程： 一、幼兒游戲，記錄結(jié)果 引題：樂樂保齡球館今天開業(yè)了，你們想不想去嘗試一下？我們先來看看這張記分表，它能告訴我們什么？ 介紹規(guī)則：等會三個小朋友一組，請你們商量一下誰先玩，誰記錄，誰撿球，商量好了到老師地方領(lǐng)一張記錄表，請你看清楚記錄表的左上角是數(shù)字幾，就到幾號保齡球館玩。
游戲與記錄 二、交流結(jié)果，梳理經(jīng)驗 交流結(jié)果 師：你是怎么記錄的？ 引導(dǎo)梳理 教師提升：10個保齡球可以分成3個站著的和7個倒的。3和7合起來是10。
探索互換規(guī)律 用已知規(guī)律整理記錄表 師：在老師表格里面找不到的記錄你們還有嗎？是不是你們打保齡球的所有記錄都在這上面了？ 師：現(xiàn)在請你們?nèi)齻€人一組將記錄表用自己的方法整理一下，讓它有次序、很整齊、也記得牢、不會漏掉、也不會重復(fù)。
幼兒交流記錄表。
三、頒獎活動，遷移經(jīng)驗 交待規(guī)則 師：你們看這是什么？（出示抽獎箱）抽獎時間到了！每個小朋友可以到抽獎箱里摸一張獎券，請你們看清楚是幾元的獎券，每張獎券只能領(lǐng)兩種獎品，兩種獎品合起來的價格剛好是獎券的面額。
領(lǐng)取獎品 交流分享 師：你拿的是幾元的獎券？你用這獎券領(lǐng)了哪兩樣獎品？ 大班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識星期（7以內(nèi)的數(shù)） 幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識星期（7以內(nèi)的數(shù)） 活動目標(biāo)： 復(fù)習(xí)鞏固1—7的序數(shù)，2—6的鄰數(shù)。
認(rèn)識時間星期，了解其順序性、周期性，初步形成“星期”概念。
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