20xx大學生禮儀實訓課參考總結(jié)通用(編輯修改稿)
2025-01-16 22:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 待人，那么就會使我們顯得特別有涵養(yǎng)。古人有如此的話：窮則獨善其身，達則兼濟天下?！靶奚睚R家治國平天下?！卑研奚矸旁谑孜?。教養(yǎng)表達細節(jié)，細節(jié)展示形象?！ 》奖憬煌鶓?。一個舉止大方，著裝得體確信會比舉止粗俗、穿著不整的人更受人歡迎。也就更方便交往與應酬。著名傳播學家布吉尼教授提出了個三a原則：一是接受對方，accept。要有包容認識。包容認識要求我們尊重差異，包容個性，包容對方的缺點，諒解對方的一般過錯。水至清則無魚，人至察則無徒。清亮見底的水里面不會有魚，過分挑剔的人也不會有朋友，沒有包容認識，遲早會將人際關(guān)系推向崩潰的邊緣。二是注重對方，appreciate，實際是欣賞對方。如何欣賞，比方與人交往要擅長使用尊稱。對有行政職務的人要稱行政職務，即便他是你的老朋友，在正規(guī)的場合也要稱其行政職務，由于對方是代表單位，有決策權(quán)。也可稱技術(shù)職稱，就高不就低，王教授，一般不說王副教授。注重對方還表如今記住對方，每人都認為是獨一無二，名字不能說錯。厙忱、緱頡。三是贊美對方，admir。發(fā)覺別人的長處是美德，恰到好處地贊美對方，即便是你的好朋友，在大庭廣眾之下也要贊美他，所謂揚善公庭，規(guī)過私室?！ ∮兄诰S護企業(yè)形象。個人形象代表企業(yè)形象，活體廣告。企業(yè)形象的好與壞實際確實是企業(yè)員工素養(yǎng)的高與低?！ 《Y儀是生疏人之間的光滑劑，是熟人之間的奢侈品?！ 《Y，字典上的解釋是：由一定社會的道德觀念和風俗習慣構(gòu)成的，大家共同恪守的禮節(jié)。儀是指人的容貌、舉止。禮儀指的確實是人類社會交往中應有的禮節(jié)儀式?！ 《Y儀是一個人乃至一個民族、一個國家文化涵養(yǎng)和道德涵養(yǎng)的外在表現(xiàn)方式，是做人的根本要求。中華民族自古以來就特別崇尚禮儀，號稱禮儀之邦?？追蜃釉f過：不學禮，無以立。確實是說一個人要有所成就，就必須從學禮開場?？梢?，禮儀教育對培養(yǎng)文明有禮、道德高尚的高素養(yǎng)人才有著十分重要的意義。在當今的青青年學生中，不少人對應有的禮儀不注重，禮儀觀念淡薄，導致思想品德滑坡。一些人在學校里，不會尊重別人，不會禮讓，不講禮貌。在社會上不明白怎么樣稱呼別人，甚至隨心所欲，滿口粗言爛語。在家里不明白孝敬長輩，唯 我獨尊，任所欲為等形象屢見不鮮，這些現(xiàn)象不得不引起我們的深思。自古以來禮儀之邦的美稱，會不會斷送在當今的青青年手中。可見青青年學生中，深化開展禮儀教育，重塑中華民族文明禮儀的新形象，培養(yǎng)文明有禮的新一代，是十分必要和特別重要的。青青年學習禮儀，首先要以學會尊重別人為起點，禮儀本身確實是尊重人的外在表現(xiàn)方式，禮儀從話里來，話從心中來，只有從內(nèi)心尊重人，才會有得體的禮儀言行，尊重別人是人與人接觸的必要和首要態(tài)度。劉備三顧茅廬的故事說明只有尊重別人，才能遭到別人的尊重和信任，在事業(yè)上才能獲得成功。周恩來同志一生鞠躬盡瘁，為了黨和人民的事業(yè)奉獻了畢生精力，但每次外出視察工作，離開當?shù)貢r總是親身和效勞員、廚師、警衛(wèi)員和醫(yī)護人員等一一握手道謝。周總理是尊重別人的典范，是青青年學習的典范?！ ∑浯危瑢W習禮儀，要以提高本人自尊心為根底。自尊，即自我尊重，是希望被別人尊重、不向別人卑躬屈節(jié)，也不容別人凌辱、歧視的一種心理狀態(tài)，是人的自我認識的表現(xiàn)，并以特定的方式指導人的行動，是一種積極的行為動機。正確的自尊心應具有待人謙遜、不驕不躁的品行。青青年學生在學會尊重別人時，本人也得到別人的尊重，自尊心在提高的同時，其內(nèi)心的道德要求也在提高。因而，培養(yǎng)青青年學生高尚的人格，養(yǎng)成自尊、自愛、自律的良好品德顯得尤為重要。禮儀教育能夠作為動力和導向，在青青年學生的個體開展上發(fā)揮重要作用?！ 〉谒钠憾Y儀實訓總結(jié) 實訓總結(jié) ：形體與商務禮儀實訓 ?。?021年1月4號2021年1月13號 ?。航?jīng)濟與治理系實驗室及**理工大學城市學院明虹樓 :李媛媛 : ，尤其是在社會高速開展的今天，禮儀是必不可缺的。由于禮儀是人際交往的光滑劑，是一個人的氣質(zhì)風度、知識閱歷、道德情操、精神風貌的折射，正如所說的你的禮儀價值百萬。因而禮儀的培養(yǎng)是特別重要的,此課程的目的確實是要通過學習和訓練來改變學生不符合商務禮儀的行為方式，加深學生對商務禮儀理論知識的認識和理解，提高對就業(yè)崗位的感性認識?！ ?，同時通過以小組為單位的聯(lián)絡和情景劇的表演來培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)、團隊合作精神、觀察才能和自我分析才能。 ，本次實訓的目的確實是通過講座表演等方式使我們對商務禮儀有一個根本的認識，通過禮儀分解訓練、專家講座、情景模仿訓練、禮儀競賽等來提高學生在商務活動中的交往才能?！ ?，市場競爭愈加劇烈，商務接待禮儀已經(jīng)成為一種競爭認識普遍應用到各行各業(yè)。隨著專業(yè)化的開展，只有不斷提高其效勞質(zhì)量，用優(yōu)質(zhì)的效勞打動客戶，才能贏得競爭力。在商務接待中，恰到好處的運用商務接待禮儀，能夠給來訪客戶一種良好的印象，有助于商務交往的順利進展。本次實訓的一個環(huán)節(jié)是情景模仿，通過較真實商務活動的模仿表演來提高和深化學生的商務禮儀知識同時能夠運用到
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