【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)員入學(xué)的各項(xiàng)工作。(4)及時理解學(xué)生學(xué)習(xí)情景，與家長堅(jiān)持經(jīng)常的溝通，建立良好的關(guān)系，以維護(hù)學(xué)校的形象。(5)協(xié)助學(xué)校處理校內(nèi)發(fā)生的危機(jī)，進(jìn)展預(yù)防策略與心理治療?！　±蠋煂?shí)習(xí)總結(jié)(3)：　　“十年樹木，百年樹人?！比陙?，我以做一名高素養(yǎng)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目的，全面嚴(yán)格要求自我，不斷追求提高，不斷完善自我，不斷超越自我。　　近兩個月的實(shí)習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲膽?yīng)對面的教學(xué)。近兩個月的實(shí)習(xí)，此刻回想起來，短短的實(shí)習(xí)生活，感受可以說不錯，確實(shí)非常不錯。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的學(xué)校里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母惺苷婧茫矣袝r覺得自我是不是被叫上癮了。呵呵。　　近兩個月的實(shí)習(xí)，令我感慨頗多。我實(shí)習(xí)的班級是二年級201班，一大群八、九歲的小小孩，又可愛，又爽朗，又好動，又淘氣。記得我剛到課室的第一天，午時就有的同學(xué)送了自我畫的畫給我。我十分感動。　　聽了一周的課之后，我開場走上講臺，開場了自我的第一篇“處女作”。所以，剛開場心境異常緊張，由于經(jīng)歷缺乏和應(yīng)變本領(lǐng)不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等。針對出現(xiàn)的征詢題，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向經(jīng)歷豐富的老師學(xué)習(xí)，同時應(yīng)對面地指出教案的缺乏以及上課時存在的缺點(diǎn)。幫助修正教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。　　為了彌補(bǔ)自我的缺乏，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真細(xì)心腸備好課，寫好教案，進(jìn)取向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，把握好每次上課的時機(jī)，鍛煉和培養(yǎng)自我的授課本領(lǐng)?！　≡谏险n的過程中，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時有人提議我使用強(qiáng)迫的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強(qiáng)維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔膜，甚至使學(xué)消費(fèi)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。同時老師要把自我當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生們的良師益友。我獲得的教學(xué)效果還不錯，有幾個非常淘氣的學(xué)生在上我的課時認(rèn)真多了，還進(jìn)取舉手答復(fù)下列征詢題?！　“?、九歲的小小孩非常好動，同時留意力十分容易分散，如此非常容易開小差，妨礙教學(xué)效果。為了改善這種情景，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組認(rèn)真聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法獲得的效果果然好。往常常常由于學(xué)生在下頭開小差，我喊破嗓子都沒方法操縱，此刻卻可以非常好地操縱課堂，直截了當(dāng)向課堂要效益了?！　∷自捳f：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣關(guān)于一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，使他們在歡樂中主動學(xué)習(xí)。不管是上語文依然數(shù)學(xué)，我都采取以學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)方式，課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提征詢?yōu)橹?，然后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的主角講評，我再加以補(bǔ)充、糾正。由于課堂都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和進(jìn)取性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了學(xué)生濃重的學(xué)習(xí)興趣?！　⌒W(xué)二年級的學(xué)生喜愛夸耀自我，因此我依照他們的個性和年齡特點(diǎn)，十分注重鼓舞他們。只要他們答完征詢題，我都用鼓舞性的語言對他們說：“真好”、“真嘹亮”、“還不錯”等等。他們得到老師的贊揚(yáng)，進(jìn)取性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手答復(fù)下列征詢題的習(xí)慣了，同時，同學(xué)答復(fù)下列征詢題非常好的，我就叫所有的同學(xué)用“棒、棒、你真棒1的鼓舞話語來鼓舞他們，如此，充分爽朗了課堂氣氛，學(xué)生情緒飽滿，起到了非常好的教學(xué)效果?！　⌒拚鳂I(yè)，糾正學(xué)生的錯誤是十分重要的。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候，寫上鼓舞的評語，并在評語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并依照各個學(xué)生的情景加以勉勵之，開導(dǎo)之。對那些在我要求訂正之后仍然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤的時機(jī)，直至認(rèn)識了錯誤并改正為止。關(guān)于個別情景的學(xué)生，我會輔導(dǎo)他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者，確實(shí)是要有如此的耐心，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過來?！　≌麄€實(shí)習(xí)期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。由于二年級的學(xué)生都還小，自我組織和約束本領(lǐng)都還非常差，異常是后進(jìn)生更差。這就需要老師牽著他們走，告訴他們應(yīng)當(dāng)怎么樣做。我異常注重對后進(jìn)生的工作，要實(shí)現(xiàn)“沒有教不好的學(xué)生”的教育夢想，由于我相信沒有教不好的學(xué)生，僅有教不好的老師，因此，我十分注重我本身素養(yǎng)的提高。在這方面，我絕不訓(xùn)斥他們，而是耐心腸教育他們，跟他們聊天，理解他們，對癥下藥。制造時機(jī)讓他們參加班里的活動，讓他們明白，老師是注重他們的。學(xué)習(xí)成績好只是小孩健康成長的一個方面，不能由于成績不夢想就疑心小孩的本領(lǐng)，由于才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的幾位后進(jìn)生成績都有了明顯的提高，他們往?？荚噺牟患案竦模诮酉聛淼恼Z文和數(shù)學(xué)2個單元測驗(yàn)都及格了。從中我深深體會到，對那些后進(jìn)生不能只是一味地訓(xùn)斥，罰站，罰蹲，而要理解他們的內(nèi)心世界，對癥下藥。　　時間過得真快，短短的近兩個月實(shí)習(xí)生活已經(jīng)完畢了。這近兩個月的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)歷得到了一個質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了非常多書本上學(xué)不到的知識?！爸R是永無止境的?！痹讷@得好成績的同時，我時刻不忘超越自我，應(yīng)對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進(jìn)?！　±蠋煂?shí)習(xí)總結(jié)(4)　　光陰飛逝，短短一個月，實(shí)習(xí)的時間就完畢了。剛開場總覺得時間過的非常慢，還希望著實(shí)習(xí)快點(diǎn)完畢，而當(dāng)這一天確實(shí)到來的時候自我才發(fā)覺，盡管是短短的一個月時間，但是自我早已不知不覺中習(xí)慣了這個環(huán)境，融入了這個團(tuán)體，也早已把自我當(dāng)成了這個團(tuán)體里的一分子。看到與自我相處了一個月的老師和學(xué)生，想到今后可能不會再見面，確實(shí)非常不舍，非常不想離開?！　〉牵煜聼o不散的宴席，盡管只是短短一個月。除為人師，我倍感驕傲與驕傲，既深化教學(xué)，又辛勤育人，一路走來，我有頗多留戀，諸多感慨。通過實(shí)習(xí)，我已有著深化的感受和體會，也積累了必須的經(jīng)歷教訓(xùn)。在獲得得了有關(guān)英語教育，教學(xué)工作實(shí)際的根底上，我更加堅(jiān)決了忠誠于人民教育事業(yè)的思想?！　∥蚁嘈艑?shí)習(xí)是我們馬上走向社會的一個重要階段，實(shí)習(xí)鍛煉了我們的實(shí)踐教學(xué)本領(lǐng)