20xx大學(xué)實(shí)習(xí)生勞動(dòng)權(quán)益解析(編輯修改稿)
2025-01-16 22:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 校生利用業(yè)余時(shí)間勤工儉學(xué)，不視為就業(yè)，可以不簽訂勞動(dòng)合同。amp。rdquo。這無(wú)疑表明了《勞動(dòng)法》不能有效地保護(hù)實(shí)習(xí)生這一弱勢(shì)群體的合法勞動(dòng)權(quán)益。我國(guó)現(xiàn)行法律制度在此方面尚處于空白狀態(tài)。當(dāng)實(shí)習(xí)生勞動(dòng)權(quán)益遭受侵害，而又無(wú)法可依時(shí)，勞動(dòng)權(quán)益的糾紛也便愈演愈烈。
二、實(shí)習(xí)生權(quán)利救濟(jì)缺失的主要原因
(一) 保障實(shí)習(xí)生法律制度的缺失
amp。ldquo。目前我國(guó)司法實(shí)踐將高校實(shí)習(xí)生定位為學(xué)生而非勞動(dòng)者amp。rdquo。，在這一理念下，用人單位并未與實(shí)習(xí)生簽訂有效的明確雙方權(quán)利與義務(wù)的協(xié)議，因而當(dāng)問(wèn)題糾紛產(chǎn)生時(shí)，《勞動(dòng)法》和《勞動(dòng)合同法》很難將其納入自己的調(diào)整范圍進(jìn)行有效的權(quán)益保護(hù)?，F(xiàn)如今，用人單位與實(shí)習(xí)生所簽訂的只能是屬于一般性的協(xié)議，不屬于勞動(dòng)合同，然而就算是一般性的協(xié)議，其法律效力也并不高，往往只是形式上
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