20xx大學學期自我參考總結(jié)范文及心得通用(編輯修改稿)
2025-01-16 22:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 中階段由于學習目的以及前景的明晰，使得學生、家長和學校三方面都敢于投入資本進展運作，學生的學習動力也由三方面共同得來。如學生本人的大學向往，家長對學生鼓舞以及獎勵制度，學校關于優(yōu)等生的種種特別待遇等等，都有可能成為學生的學習動力。而大學，則變得截然不同：首先，學校方面的動力消失。不得不提到的是，由于學校的前途、專業(yè)的就業(yè)前景等都已列入大學生的考慮范圍，學生對學校失去了高中階段的絕對信任，因而，學校方面的支持效果普遍下降
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