20xx基于案例與現(xiàn)場教學的環(huán)境影響評價課程改革(編輯修改稿)
2025-01-16 22:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 崗證考試后，從事環(huán)境影響評價等相關(guān)工作。但環(huán)境影響評價涉及面較，學生對部分知識、理論和技術(shù)難以理解。如在學習噪聲環(huán)境影響評價時，學生必須通過現(xiàn)場噪聲監(jiān)測與評價，分析噪聲環(huán)境影響范圍及減噪措施，并采取有效措施降低噪聲污染。③學習對象的功利性。目前，受市場經(jīng)濟和就業(yè)壓力等影響學生只對所學課程的實效性非常關(guān)注，因此老師在授課時需將理論與實際相結(jié)合?！ Ｄ壳埃芏嗾n程中理論的講授安排較多，實踐的內(nèi)容相對較少。環(huán)境影響評價課程也是類似，一般都只有32學時的理論課，但沒有課程實踐。就師資而言，部分高校該門課程教師自身沒有接受環(huán)境影響評價培訓，沒有全國環(huán)境影響評價工程師資質(zhì)，更沒有相關(guān)工作經(jīng)驗。因此，在該課程教學過程中，理論與實踐聯(lián)系不夠緊密。因此，有必要采用案例教學法和現(xiàn)場教學法，提高學生理論結(jié)合實踐的能力?！ ∪?、案例與現(xiàn)場教學在課程中的實踐 。浙江農(nóng)林大學位于杭州市西部50km的臨安市。根據(jù)杭州市大都市發(fā)展規(guī)劃，到2020年底，將開始建設(shè)杭州（文一西路延伸段）—臨安公路，以促進杭州和臨安文化與經(jīng)濟的交流。因此，在浙江農(nóng)林大學資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)環(huán)境影響評價課程生態(tài)影響型建設(shè)項目環(huán)境影響識別內(nèi)容授課過程中，選擇杭州（文一西路延伸段）—臨安公路作為案例，將1個班30個同學按每組5人進行分組，通過提供一些必要的地理位置圖以及土地利用規(guī)劃圖以及相關(guān)文字資料，讓各族學生自己歸納總結(jié)擬建項目的主要環(huán)境影響方式，尋找主要環(huán)境敏感點和敏感保護目標，最后進行
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