20xx校長學(xué)期工作總結(jié)(編輯修改稿)
2025-01-16 22:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 人獲得建造師、會計(jì)師等職 業(yè)資格證書，對獲得國家統(tǒng)考的資格證書人實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)。六是派 教師去工廠進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐，提高他們動(dòng)手能力。七是教務(wù)處督 導(dǎo)跟蹤聽課、研討交流等方式，促進(jìn)教師不斷提高課堂教學(xué)質(zhì) 量。
八是鼓勵(lì)教師積極參與各級教育機(jī)構(gòu)主辦的教師評選活動(dòng)， 彭澤軍教師在 20xx 年參加了中等職業(yè)學(xué)校省級“教壇新星”的 評比，被評為“教壇新星” ，趙孔輝老師獲全國勞動(dòng)模范殊榮。努力改善辦學(xué)條件，增強(qiáng)了學(xué)校辦學(xué)實(shí)力。充足先進(jìn)的設(shè)備是提高辦學(xué)效益的物的因素，是辦學(xué)競爭 的“硬通貨” ，是“教學(xué)力”的保障因素。我向上爭取資金建了 培訓(xùn)樓和教師辦公樓，順利地完成了校安工程的建設(shè)，改善了 教學(xué)和辦公條件。根據(jù)根市場要求，及時(shí)進(jìn)行了專業(yè)改造并建 成了汽車維修與實(shí)訓(xùn)室 3 個(gè)、電焊操作室 5 個(gè)、建筑實(shí)訓(xùn)基地 3 個(gè)、電子電器維修室 4 個(gè)、物流模擬室 5 個(gè)、數(shù)控機(jī)床使用 車間 5 個(gè)、農(nóng)業(yè)觀光實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室 3 個(gè) ，理化實(shí)驗(yàn)室的配置了價(jià) 值 200 萬元的先進(jìn)設(shè)備。教育信息化建設(shè)有了新提升。充分發(fā)揮學(xué)校信息技術(shù)特色優(yōu)勢，利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源， 深化課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。完善校 園網(wǎng)絡(luò)的“建、配、管、用”工作。信息化化建設(shè)成績統(tǒng)計(jì)如 下
開展教師信息技術(shù)培訓(xùn)
次/年。 5 下載整理教學(xué)資源
1000G/ 年。開展教師“信息技術(shù)與學(xué)科整合”優(yōu)質(zhì)資源應(yīng)用課件評比 活動(dòng)，學(xué)生電腦制作大賽，收集報(bào)送教育專網(wǎng)資源：30G/年。 上傳校園網(wǎng)師生作品：290 件/年。輔助教師上多媒體課：1532 節(jié)/年。經(jīng)過這幾年的努力，教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平不斷嫻 熟，學(xué)校信息化程度不斷提高。促進(jìn)校企聯(lián)合辦學(xué)，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，樹立專業(yè)品牌我積極與縣內(nèi)企業(yè)聯(lián)系，讓他們參與職業(yè)教育，加強(qiáng)學(xué)校 和企業(yè)合作，發(fā)揮學(xué)校專業(yè)建設(shè)上的設(shè)備和理論優(yōu)勢，借助企 業(yè)生產(chǎn)和技術(shù)優(yōu)勢，在優(yōu)勢互補(bǔ)的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)校企合作辦學(xué)、 校企合作辦專業(yè)、校企合作生產(chǎn)，校企共建，雙贏，進(jìn)一步提 升了專業(yè)的社會影響力，提升專業(yè)建設(shè)水平。30 多家企業(yè)和學(xué) 校建立了合作生產(chǎn)關(guān)系，企業(yè)直接將生產(chǎn)任務(wù)下放到學(xué)校，并 派專業(yè)技師到學(xué)校指導(dǎo)教師學(xué)生熟悉設(shè)備、參與生產(chǎn)實(shí)踐，同 時(shí)學(xué)校的先進(jìn)設(shè)備和教師扎實(shí)的理論功底幫助企業(yè)解決一個(gè)又 一個(gè)工藝上的難題。
我縣最大服裝廠與學(xué)校達(dá)成聯(lián)合辦學(xué)的協(xié)議，學(xué)生直接可 到企業(yè)車間頂崗實(shí)習(xí)，達(dá)到企業(yè)對人才的需求。
校企合作的實(shí)現(xiàn)，促進(jìn)了師生實(shí)際操作技能的提高，達(dá)到 把企業(yè)車間復(fù)制到學(xué)校的目的。既大大提高了學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)機(jī) 會，又為學(xué)校贏得了良好的聲譽(yù)和效益。充分發(fā)揮實(shí)訓(xùn)基地作用，積極開展社會培訓(xùn)工作，服務(wù) 新農(nóng)村建設(shè)為充分發(fā)揮職業(yè)學(xué)校的社會服務(wù)職能， 促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展， 促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)，學(xué)校積極與縣工會、農(nóng)委、勞動(dòng)局、陽光辦、 扶貧辦等部門聯(lián)系，獲取培訓(xùn)需求，采取免費(fèi)培訓(xùn)的方式為農(nóng) 村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移人員、城鎮(zhèn)下崗再就業(yè)人員、退役軍人提供職業(yè) 技術(shù)培訓(xùn)。
近年來我校實(shí)訓(xùn)基地共承擔(dān)各級各類培訓(xùn)任務(wù) 10000 余人次。近期剛在開順白祿橋村圓滿完成 1000 名農(nóng)民工的“雨 露”培訓(xùn)任務(wù)。加大教學(xué)改革力度，提高“教育產(chǎn)品”的質(zhì)量(1)專業(yè)課教學(xué)推進(jìn) “實(shí)踐理論實(shí)踐” 的課堂教學(xué)改革， 與普教化課堂教學(xué)模式相比，從生產(chǎn)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題探尋解決 問題的辦法到實(shí)踐中去驗(yàn)證的符合職教技術(shù)操作特色的專業(yè) 教學(xué)模式培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力。近幾年學(xué)校畢業(yè)學(xué)生，職業(yè) 技術(shù)或職業(yè)資格證書獲取率 100%。會計(jì)、數(shù)控機(jī)床、計(jì)算機(jī) 三個(gè)專業(yè)學(xué)生多次參加職業(yè)技能競賽，獲得省級一等獎(jiǎng)多人， 彭澤軍老師班的吳海燕同學(xué)代表省參加“訊飛杯”計(jì)算機(jī)動(dòng)畫 制作獲全國三等獎(jiǎng)。
(2)深化能力本位的教育課程改革。在職業(yè)學(xué)校專業(yè)課領(lǐng) 域大膽嘗試帶有地域、專業(yè)特色的以人為本的校本專業(yè)課教材 開發(fā)，使教材及時(shí)符合地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求，培養(yǎng)出地方實(shí)用人 才。已組織教師編寫教材幾百本，這些教材實(shí)用且適用，受到 了學(xué)生和社會的好評。二、教育管理精細(xì)化，全面提高管理水平。我把學(xué)校管理的總體目標(biāo)為：面對市場，以人為本，和諧 發(fā)展，以德治校，依法行政。我?guī)ьI(lǐng)校領(lǐng)導(dǎo)班子在不斷加強(qiáng)學(xué) 習(xí)，改進(jìn)方法，提高效能的同時(shí)，從一點(diǎn)一滴的小事入手，切 實(shí)為教師和學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展服務(wù)，為學(xué)校品質(zhì)和成績的提升 做工
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