【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 跟她在一起，何亞軍擔(dān)心媽媽的傷勢(shì)，整天吃不下飯。小王彬?qū)λf(shuō)：“姐姐，別哭，一定要吃飯，否則媽媽會(huì)傷心的?！蓖》康?歲小病友包曉龍來(lái)自四川綿陽(yáng)，左腳嚴(yán)重骨折，情緒一直不太穩(wěn)定。王彬就主動(dòng)湊上去，“弟弟，我給你唱一首《小紅帽》吧?！毙⊥醣虻母杪暢闪艘粍隘焸帯薄?br />小王彬的堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀，感染了醫(yī)院里的很多小朋友，大家都說(shuō)她是勇敢的“小紅帽”。
抗震救災(zāi)英雄少年：廢墟下,他領(lǐng)唱”團(tuán)結(jié)就是力量”
在浙江省杭州市浙醫(yī)二院的愛(ài)心病房，記者見(jiàn)到了四川省都江堰聚源中學(xué)初三（2）班學(xué)生甯加馳。
整個(gè)左臂被紗布包扎，臉上、腿上多處外傷依然明顯，而眼前這位少年的沉著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了他15歲的年齡。
5月12日，甯加馳和同學(xué)們正上著物理課。突然教室開(kāi)始劇烈搖晃，“地震了，快藏到桌子底下！”不知是哪位同學(xué)大叫了一聲，這時(shí)墻體開(kāi)裂，水泥預(yù)制板狠狠地砸下來(lái)，甯加馳和大多數(shù)同學(xué)一起被埋在廢墟里面。他只記得自己雙膝跪地，左手被死死壓著。
不幸中的萬(wàn)幸，甯加馳發(fā)現(xiàn)附近一堆預(yù)制板之間露出一個(gè)縫隙。出于求生的本能，甯加馳不停地扭動(dòng)脖子，將頭側(cè)了過(guò)來(lái)，終于有了一個(gè)暫時(shí)可以呼吸的空間。這時(shí)，從他身邊傳來(lái)了一個(gè)微弱的聲音，“救救我，我的臉好痛！” 是女同學(xué)曾婧。通過(guò)仔細(xì)觀察，甯加馳發(fā)現(xiàn)他們4個(gè)同學(xué)呈“疊羅漢”的姿態(tài)被壓在一起，周蘭在最上面，他的頭頂著祝翔的屁股并排壓在中間，處境最危險(xiǎn)的是被壓在最下面的曾婧。甯加馳發(fā)現(xiàn)周邊已經(jīng)沒(méi)有空間，于是他摸索著用唯一可以活動(dòng)的右手拉住了女孩的手，一邊安慰她不要害怕，一邊忍著痛幫助曾婧一點(diǎn)一點(diǎn)移動(dòng)過(guò)來(lái)，讓她的頭可以伸到自己蜷起的膝蓋和肚子之間的空隙里，這樣既可以讓她呼吸也可保護(hù)她的頭。不過(guò)這一使勁，卻讓甯加馳的左手被擠壓得更緊了。
等曾婧的情緒穩(wěn)定下來(lái)后，甯加馳又馬上鼓勵(lì)周蘭和祝翔要鎮(zhèn)定、堅(jiān)持、別放棄。時(shí)間從來(lái)沒(méi)有這樣漫長(zhǎng)，外面還是沒(méi)有任何動(dòng)靜??兩個(gè)女生開(kāi)始發(fā)抖了，祝翔逐漸迷糊起來(lái)，聲音越來(lái)越低，最后竟毫無(wú)聲息了，甯加馳趕緊掐祝翔，邊掐邊喊著祝翔的名字，直到祝翔再次開(kāi)口說(shuō)話。
篇二：抗震救災(zāi)英雄教師先進(jìn)事跡
抗震救災(zāi)英雄教師先進(jìn)事跡
英雄人物：譚千秋，男，51歲
英雄身份：教導(dǎo)主任
英雄出生：綿竹市東汽中學(xué)
英雄語(yǔ)錄：“張開(kāi)的雙臂趴在課桌上，身下死死地護(hù)住4個(gè)學(xué)生” 英雄事跡：
5月12日下午2時(shí)28分，地震發(fā)生時(shí)，綿竹市東汽中學(xué)的教學(xué)樓嚴(yán)重坍塌。
5月13日23時(shí)50分，救援人員在德陽(yáng)市綿竹市東汽中學(xué)的坍塌教學(xué)樓里發(fā)現(xiàn)譚千秋老師的時(shí)候，他的雙臂張開(kāi)著趴在課桌上，身下死死地護(hù)著4個(gè)學(xué)生，4個(gè)學(xué)生都活了！
“12日早上，他還跟平常一樣，6點(diǎn)就起來(lái)了。他給我們的小女兒洗漱穿戴好，帶著她出去散步?；貋?lái)后，就早早地趕到學(xué)校上班。這一走，就再也沒(méi)回來(lái)。女兒還在家里喊著爸爸??！”妻子張關(guān)蓉泣不成聲。
譚千秋老師做出這樣的舉動(dòng)，大家都覺(jué)得很正常，因?yàn)樗钚奶蹖W(xué)生。有時(shí)與妻子張關(guān)蓉在校園里散步，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到地上有一塊小石頭或者玻璃渣子，他都要走過(guò)去撿起來(lái)，怕學(xué)生們玩耍的時(shí)候受傷。“以前，啥子事情都是他做主，他把我們照顧得把把實(shí)實(shí)。現(xiàn)在他走了，我突然就變得堅(jiān)強(qiáng)了。”譚千秋遇難后，張關(guān)蓉鉸下了丈夫的一縷發(fā)絲，縫在一個(gè)紅色的布包里，用一根白色的帶子掛在自己的脖子上。
一歲零五個(gè)月的小女兒，似乎還沒(méi)有感受到失去爸爸的悲痛。她一次又一次地用嫩嫩的小手去抓那個(gè)紅色的布包。張關(guān)蓉從女兒手里搶過(guò)紅布包，在女兒面前晃一晃：”這是你的爸爸，這是你的爸爸?！闭f(shuō)著說(shuō)著，張關(guān)蓉就嗚咽了。
譚千秋和張關(guān)蓉的大女兒名叫譚君子，如今是北京大學(xué)法學(xué)院的大二學(xué)生。在大女兒眼里，譚千秋是一個(gè)很細(xì)心的好爸爸?！八业膵寢屧谖?歲的時(shí)候就離婚了。他含辛茹苦把我撫養(yǎng)長(zhǎng)大，鄰居都說(shuō)他當(dāng)爸爸的就像當(dāng)媽媽一個(gè)樣?！?br />譚千秋很節(jié)約，節(jié)約到近乎吝嗇。他曾對(duì)君子說(shuō)，有兩件事情對(duì)不起她?！耙淮问俏业囊粋€(gè)小朋友想吃冰激凌，他沒(méi)舍得買，我就大哭了一場(chǎng)。另一次是一位教師到我們學(xué)校演講賣書，我想買，他覺(jué)得沒(méi)有必要，就沒(méi)有買，我就跟他吵了起來(lái)?！?br />“每次我從北京給爸爸打電話，他總是沒(méi)說(shuō)幾句就掛了，他覺(jué)得沒(méi)必要浪費(fèi)電話費(fèi)?！弊T君子說(shuō)，“小時(shí)候，爸爸經(jīng)常帶我出去玩，我們總有說(shuō)不完的話?，F(xiàn)在，我特別后悔，再也跟爸爸說(shuō)不上話了?！?br />英雄人物：瞿萬(wàn)容，女，21歲
英雄身份：幼兒園教師
英雄出生：綿竹市遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園
英雄語(yǔ)錄：“用后背牢牢擋住一塊垮塌的水泥板，緊緊護(hù)住了孩子?！?英雄事跡：
5月12日下午2時(shí)28分，大地震發(fā)生了，綿竹市遵道鎮(zhèn)歡歡幼
兒園80多名孩子正在午睡。30名熟睡的幼兒被老師抱出了房間而獲救。救援隊(duì)趕來(lái)時(shí)，從廢墟里發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)小枕頭、小蓋被、小鞋子，也發(fā)現(xiàn)了年僅21歲的瞿萬(wàn)容和她懷中的孩子。她撲在地上，用后背牢牢擋住一塊垮塌的水泥板，緊緊護(hù)住了孩子。孩子獲救了，年輕的瞿老師卻永遠(yuǎn)離開(kāi)了人們……。
英雄人物：吳忠紅，男
英雄身份：英語(yǔ)教師
英雄出生：崇州市懷遠(yuǎn)鎮(zhèn)中學(xué)
英雄語(yǔ)錄：“把生的希望留給學(xué)生?！?br />英雄事跡：
5月12日下午2時(shí)28分，地震所帶來(lái)的短短幾十秒內(nèi)所經(jīng)歷的驚恐籠罩著崇州市懷遠(yuǎn)鎮(zhèn)中學(xué)。對(duì)于崇州市懷遠(yuǎn)鎮(zhèn)中學(xué)七年級(jí)（5）班的學(xué)生林霞而言，這種驚恐的記憶將一生難忘。從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)生離死別的她，被吳忠洪老師一掌從死神身邊推開(kāi)，讓她躍過(guò)了生死門。“如果沒(méi)有吳老師，我可能……”剛一開(kāi)口，林霞已經(jīng)泣不成聲。大難臨頭時(shí)，距離下課時(shí)間還有幾分鐘，吳忠洪老師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)完了舊單詞后在黑板上又寫下了一個(gè)新單詞。
然而就在此時(shí)，地板劇烈地?fù)u動(dòng)起來(lái)，門窗“哐哐哐”地發(fā)出了巨響，桌面上的文具被狠狠地甩了出去。面對(duì)突如其來(lái)的劇烈抖動(dòng)，孩子們