20xx大學(xué)感恩節(jié)活動(dòng)策劃書5篇(編輯修改稿)
2025-01-16 22:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 級(jí)，保證活動(dòng)的阻礙力與完好性?！ ?. 制定好活動(dòng)計(jì)劃，時(shí)間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人落實(shí)到位。 7. 《感恩的心》手語(yǔ)版演員的到位?！ ?. 購(gòu)置獎(jiǎng)品。 五、活動(dòng)過(guò)程 1. 在校道上鋪設(shè)感恩臺(tái)，讓學(xué)生在黃絲帶上寫上本人的感恩話語(yǔ)，綁在樹上。構(gòu)成一種獨(dú)特的校園文化?！ ?. 每位同學(xué)上臺(tái)說(shuō)出本人想感謝的人，和感謝的緣故及事件。與別人分享成長(zhǎng)歷程?！ ?. 落實(shí)到實(shí)際，對(duì)本人想感恩的人說(shuō)聲：“感謝”，或者以其他方式感謝他們?！ ?. 唱一首《感恩的心》歌曲，同時(shí)學(xué)做手語(yǔ)。 我來(lái)自偶然象一顆塵土有誰(shuí)看出我的脆弱 我來(lái)自何方我情歸何處誰(shuí)在下一刻呼喚我 天地雖寬這條路卻難走我看遍這人間坎坷辛苦 我還有多少愛(ài)我還有多少淚讓蒼天明白—我不認(rèn)輸 感恩的心感謝有你伴我一生——讓我有勇氣做我本人 感恩的心感謝命運(yùn)花開花落——我一樣會(huì)珍惜，課間時(shí)候，這首歌會(huì)不斷地回響在我們的校園中，每一個(gè)同學(xué)都要會(huì)唱。同時(shí)我們利用校園網(wǎng)在每個(gè)班級(jí)播放這首歌的手語(yǔ)版，讓同學(xué)們一邊唱一邊做手語(yǔ)，用心 去感受每一段旋律，每一句歌詞。我們甚至要求同學(xué)們把這首歌教會(huì)給他們的父母親朋，教會(huì)給他們四周的人，讓我們一起用一顆感恩的心來(lái)歌唱來(lái)生活，我們會(huì)發(fā) 現(xiàn)這個(gè)世界充滿了愛(ài)與希望?！ ?. 寫一段祝愿，將感謝銘記心中。寫一段祝愿是要求同學(xué)們將本人想要感謝的人或事寫在我們統(tǒng)一發(fā)放的黃絲帶上。然后在感恩節(jié)的這一天將黃絲帶系在我們的校園中。當(dāng)一個(gè)小孩懷著一顆誠(chéng)摯的心寫下本人的感謝之情，我想他已經(jīng)理解了我們活動(dòng)的全部意義。 之后，我們會(huì)對(duì)同學(xué)們寫的所有的感恩箴言進(jìn)展評(píng)比，從中選擇出“校園十佳感恩箴言”，被選中的同學(xué)還可以獲得精巧禮品一份?！ ×?、活動(dòng)意義 仿佛讓我們的心靈也接受了一次洗禮，我們希望每一個(gè)參與其中的人都能感遭到生命的可貴，生活的美妙，都可以向你四周的人真誠(chéng)的微笑。在水中放進(jìn)一塊小小 的明礬，就能沉淀所有的渣滓。假設(shè)在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的急躁、不安，融化許多的不滿、不幸。感恩惜福，四個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字卻可 以為我們帶去陽(yáng)光與愛(ài)。試試吧，生活不會(huì)欺騙你! (1)宣傳部通過(guò)海報(bào)的方式來(lái)宣傳這次活動(dòng)，并進(jìn)展征詢卷調(diào)查和留言，審查并選擇優(yōu)秀的設(shè)計(jì)稿，統(tǒng)計(jì)直截了當(dāng)參加“捏出愛(ài)的形狀，喊出你的愛(ài)，水果拼盤”的活動(dòng)人數(shù)。同時(shí)可以通過(guò)在海燕網(wǎng)上發(fā)帖或在各食堂前擺展臺(tái)來(lái)宣傳此次活動(dòng)。 (2)外聯(lián)部應(yīng)與學(xué)校食堂聯(lián)絡(luò)，商量借用設(shè)備與材料事宜，確保這次活動(dòng)的順利進(jìn)展。 (3)財(cái)政部做好此次活動(dòng)的財(cái)政預(yù)算，計(jì)算所要花費(fèi)材料的費(fèi)用?！ ∑?、活動(dòng)過(guò)程： “愛(ài)的形狀” (1)活動(dòng)時(shí)間：感恩節(jié)當(dāng)天 (2)活動(dòng)地點(diǎn)：籃球場(chǎng) (3)活動(dòng)人員：所選擇出的畫稿的優(yōu)秀設(shè)計(jì)者，本社團(tuán)的社員?！ ?4)活動(dòng)背景：將展臺(tái)擺成“LOVE”的形狀，在籃球場(chǎng)四周粘貼優(yōu)秀設(shè)計(jì)稿，在各食堂門前擺展臺(tái)進(jìn)展活動(dòng)宣傳，同時(shí)播放“感恩的心”襯托感恩節(jié)的氣氛?！ ?5)活動(dòng)過(guò)程：畫稿的優(yōu)秀設(shè)計(jì)者按照畫稿捏出饅頭的形狀，由本社統(tǒng)一送到食堂蒸，活動(dòng)者可以將蒸好的饅頭送給老師或戀人。本社社員會(huì)將做好的饅頭送給輔導(dǎo)員?！ ∽詈?，評(píng)出“創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“愛(ài)心獎(jiǎng)”、“浪漫獎(jiǎng)”，給與一定的獎(jiǎng)勵(lì)。 “愛(ài)的聲音”“愛(ài)的顏色” (1)活動(dòng)時(shí)間：感恩節(jié)當(dāng)天 (2)活動(dòng)地點(diǎn)：大榕樹下 (3)活動(dòng)人員：“愛(ài)的形狀”中的優(yōu)勝者，調(diào)查征詢卷中自愿參與者?！ ?4)活動(dòng)背景：將征詢卷中的留言寫在卡片上，布置在大榕樹樹枝上，將活動(dòng)用桌子擺成心型圍繞大
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