20xx三嚴(yán)三實(shí)第三專題嚴(yán)以用權(quán)研討發(fā)言稿(編輯修改稿)
2025-01-16 22:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 官，作為學(xué)校的班子成員，從自我做起，從“嚴(yán)以用權(quán)”做起，真抓實(shí)干，時(shí)時(shí)以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，自覺(jué)抵御拜金主義、享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義的侵蝕，把群眾的利益當(dāng)作第一考慮，把教職員工和學(xué)生的滿意當(dāng)作第一標(biāo)準(zhǔn)，做教師和學(xué)生的真誠(chéng)服務(wù)者。
二．問(wèn)題與反思
按照教育局黨委部署和學(xué)校的要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會(huì)的有關(guān)文件、學(xué)習(xí)xxx總書記系列重要講話精神以及市教育局下發(fā)的文件，并結(jié)合自身工作實(shí)際，深入細(xì)致地查找自己“嚴(yán)于用權(quán)”方面存在的問(wèn)題。
（一）問(wèn)題
，對(duì)自己工作標(biāo)準(zhǔn)要求的不夠高。對(duì)“嚴(yán)于用權(quán)”認(rèn)識(shí)不夠。認(rèn)為自己不掌管錢物，也沒(méi)有利用職務(wù)為自己謀福利，不存在“用權(quán)不嚴(yán)”問(wèn)題。
執(zhí)行管理制度不細(xì)致，工作布置多檢查少。把上級(jí)的精神和工作安排部署，不經(jīng)過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，直接傳達(dá)給下級(jí)。下級(jí)怎么執(zhí)行，很少再過(guò)問(wèn)，只求結(jié)果，不重視過(guò)程。只懂分管業(yè)務(wù)，對(duì)分管以外的業(yè)務(wù)參與少。工作不深入，工作統(tǒng)籌性不夠高。
，對(duì)下屬關(guān)心指導(dǎo)不夠，不夠體貼。有時(shí)明知下屬工作方法不恰當(dāng)或不周全，沒(méi)能及時(shí)提醒，聽之任之。有時(shí)不了解情況，就批評(píng)下屬或布置些不合實(shí)際的工作。
深入基層調(diào)研不夠。雖然也經(jīng)常下組處室，但主動(dòng)性不強(qiáng)、不夠深入，只注重了解自己想要了解的問(wèn)題，未能做到“從群眾中來(lái)，到群眾中去”，沒(méi)有真正了解師生想什么、要什么，沒(méi)有真正和師生打成一片，缺乏全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)。
（二）反思
分析自身存在的以上幾個(gè)問(wèn)題，我認(rèn)為既有主觀原因，也有客觀原因。但主要是主觀原因。對(duì)“嚴(yán)于用權(quán)”的重要性認(rèn)識(shí)不足，對(duì)理論學(xué)習(xí)重視程度不夠，對(duì)相關(guān)業(yè)務(wù)工作及工作標(biāo)準(zhǔn)要求不高，工作中安排多，抓落實(shí)少，自身要求不夠嚴(yán)格，不能時(shí)時(shí)刻刻以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。
三、思路與打算
要進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，牢固確立終身學(xué)習(xí)的理念，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作水平，在學(xué)習(xí)中充實(shí)自我，增長(zhǎng)才干，提高本領(lǐng)。建立健全各項(xiàng)學(xué)習(xí)制度，在時(shí)間、內(nèi)容和效果上狠抓落實(shí)。
按照“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育要求，在更深層次、更好的解放思想。堅(jiān)持
與時(shí)俱進(jìn)，破除因循守舊、按部就班的保守心態(tài)，破除自我封閉、不求進(jìn)取的狹隘思想，樹立強(qiáng)烈的發(fā)展意識(shí)、開放意識(shí)和改革意識(shí)，大力深化教學(xué)改革，積極開發(fā)校本課程，努力
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