20xx工作參考計劃年春幼兒園工作參考計劃(編輯修改稿)
2025-01-15 22:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 兒教誨的連接和托幼一體化的晚期教誨研討,周全進步教員素養(yǎng).,疏導教員留意進程性評估,做好通常事情記載與深思,將全部教員配合研討的評估表格用于實踐中不息失掉檢討,以到達適宜于幼兒的進展需求.開展園本培訓,在實踐開展的種種教研舉止的同時,各班成立研討小組,每位教員隨時隨地積極介入課題研討,制造性的研討教誨治理的新機制,學期末評出優(yōu)良教研組,并對開展教研舉止好的級部和班級小組舉行獎勵.在科研方面,進一步做好幼小連接科研課題的實際與研討,美滿幼小連接園本課程.(1)開展《幼小連接課程打算》實行階段性小結(jié)的研討,進一步凸起辦園特點,表現(xiàn)制造性舉止課程,探究園本課程的革新.(2)將與小學聯(lián)合舉行課題的研討,如：環(huán)境建立的連接、使命認識的培植、藝術(shù)教誨、英語教誨的研討等,兩邊構(gòu)成“手拉手班級”,不息增添交換與互動,踏實的開展研究性事情,使幼小連接卓有效果.(3)當真做好“十五”打算課題《意大利瑞吉歐幼兒教誨系統(tǒng)化研討暨的理論與實際研討》,嚴峻依照省課題組的懇務(wù)實現(xiàn)研討使命.—3歲嬰幼兒晚期教誨與幼兒教誨連接的研討,研討建立環(huán)境,連續(xù)開展傷心親子苑舉止,積極合營區(qū)成立晚期教誨研討小組,研討0—3歲嬰幼兒教誨形式及課程打算,探究制定題例與游戲.五、故里社區(qū)事情.加大鼓吹力度,塑造精良抽象.積極開展社區(qū)教誨試驗,樹立“辦事抵家”認識,活期為社區(qū)散居家庭供給教誨辦事上門的贊助,：到家中鼓吹迷信育兒常識
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