20xx高校學生學習三嚴三實心得體會(編輯修改稿)
2025-01-15 22:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 科學精神，同時腳踏實地、真抓實干，敢于直面棘手的問題，敢于正視復雜的局面，有計劃性和前瞻性地將工作穩(wěn)妥推進，創(chuàng)造出經(jīng)得起歷史和人民檢驗的實績?！罢娴母畈粩?，假的接不攏”。紙花不是花，有花形而無花香?？照?wù)`國，實干興邦，形式主義要不得。把工作做扎實，就是要杜絕形式主義，杜絕華而不實的工作作風，杜絕不著邊際、不問情況的拍腦袋決策。
對照“三嚴三實”這一道大考題，想想自己分管的工作需改正的確有不少。分管學校高中部的教學工作，本應(yīng)謀劃長遠，替校長多出點子和思路，為一中始終成為新余基礎(chǔ)教育的龍頭老大竭盡全力。但是，近年來，由于初中被剝離而導致生源不景氣，導致高中優(yōu)質(zhì)生源稀薄、高考尖子生成績不理想，一中的傳統(tǒng)地位受到挑戰(zhàn)，本人作為分管教學工作的領(lǐng)導有責任。同時，也與自己工作不主動，沒有創(chuàng)新精神，沒有科學的方法、辦法、措施去管理教學有關(guān)。總認為校長管管得多、管得細，沒有放權(quán)讓自己去管，自然也不擔責，有主觀推脫責任、工作不主動、不實在的不良表現(xiàn)。
三、見賢思齊，反求諸己。
“修身齊家治國平天下”，先賢早已為我們梳理好創(chuàng)業(yè)成才的脈絡(luò)
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