20xx英語教師網(wǎng)絡培訓的收獲和體會(編輯修改稿)
2025-01-15 22:02 本頁面
【文章內容簡介】 傳統(tǒng)的教學模式顯然已經(jīng)無法適應現(xiàn)階段的小學英語教學的要求，小學英語教師可以通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒有趣味的活動，讓學生接觸足夠量的語言材料，保證輸入量，“習得”與“學得”結合，使學生逐步培養(yǎng)起初步的語感。通過大量語言材料的輸入，特別是聲像材料的示范，學生模仿，教師指導，使學生逐步形成良好的語音、語調、書寫、拼讀的習慣。設計任務型活動，開放空間，激活學生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。自始至終引導學生通過完成具體任務活動來學習語言，讓學生為了特定的學習目的去進行特定的語言活動，通過完成特定的交際任務來獲得和積累相應的學習經(jīng)驗。
激發(fā)學生學習英語的興趣，擴展英語學習的時空。興趣是學生最好的老師。課本中的游戲對鞏固教學具有的很大作用，可以讓學生在快樂的游戲中自然地學英語，來達到培養(yǎng)學生學習英語的興趣的目的。同時還可以把英語學習從有限的課內時空擴展到無
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1