20xx幼兒園實習(xí)鑒定表自我鑒定參考(編輯修改稿)
2025-01-15 03:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 帶班生活讓我感遭到特別陌生，內(nèi)心明白應(yīng)該先和小朋友一起玩，如此才能較快與他們進(jìn)展溝通，才能讓他們理解和接受我。但由于害怕，我不斷沒能大膽的跨出夠與小朋友一起玩耍的第一部，內(nèi)心也特別怕以后的實習(xí)日子該如何辦。每次一聽見教師叫我去與小朋友一起玩，我就害怕起來，由于我不明白應(yīng)該如何樣超越我本人心理障礙，才能與小朋友一起溝通一起玩耍，更不用說讓我去試教了。通過教師、教師的鼓舞和一段時間的適應(yīng)后，我漸漸地跨越了本人心理障礙，漸漸地進(jìn)入了教師的角色，能與小朋友一起玩耍溝通并開始上課了。開始，我特別有自信，心想：我才不怕上課呢，與小朋友上課多容易啊。但是我的方法錯了，當(dāng)確實到了上課的時候我又開始害怕起來。指導(dǎo)教師幫我說了開頭語，接下來的課就由本人上了。由于害怕，上課時的說話聲音就越來越小，到一半的時候，小朋友就開始起哄了，是班主任出面才幫我拾掇了殘局，通過與班主任指導(dǎo)教師的溝通后，我明白了如何樣建立本人在小朋友心目中的威信。上課時該如何樣與小朋友進(jìn)展溝通。到后來的幾個星期，我上課的時候就不用班主任的提示和協(xié)助治理課堂紀(jì)律了，本人漸漸熟悉了幼兒的治理方式方法后，上課的時候就明白得如何樣吸引幼兒的目光，如何樣使幼兒集中留意力認(rèn)真聽課。不過在戶外活動和音樂活動課上，組織幼兒游戲
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