20xx幼兒園實(shí)習(xí)鑒定表自我鑒定參考(編輯修改稿)
2025-01-15 03:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 帶班生活讓我感遭到特別陌生，內(nèi)心明白應(yīng)該先和小朋友一起玩，如此才能較快與他們進(jìn)展溝通，才能讓他們理解和接受我。但由于害怕，我不斷沒(méi)能大膽的跨出夠與小朋友一起玩耍的第一部，內(nèi)心也特別怕以后的實(shí)習(xí)日子該如何辦。每次一聽(tīng)見(jiàn)教師叫我去與小朋友一起玩，我就害怕起來(lái)，由于我不明白應(yīng)該如何樣超越我本人心理障礙，才能與小朋友一起溝通一起玩耍，更不用說(shuō)讓我去試教了。通過(guò)教師、教師的鼓舞和一段時(shí)間的適應(yīng)后，我漸漸地跨越了本人心理障礙，漸漸地進(jìn)入了教師的角色，能與小朋友一起玩耍溝通并開(kāi)始上課了。開(kāi)始，我特別有自信，心想：我才不怕上課呢，與小朋友上課多容易啊。但是我的方法錯(cuò)了，當(dāng)確實(shí)到了上課的時(shí)候我又開(kāi)始害怕起來(lái)。指導(dǎo)教師幫我說(shuō)了開(kāi)頭語(yǔ)，接下來(lái)的課就由本人上了。由于害怕，上課時(shí)的說(shuō)話(huà)聲音就越來(lái)越小，到一半的時(shí)候，小朋友就開(kāi)始起哄了，是班主任出面才幫我拾掇了殘局，通過(guò)與班主任指導(dǎo)教師的溝通后，我明白了如何樣建立本人在小朋友心目中的威信。上課時(shí)該如何樣與小朋友進(jìn)展溝通。到后來(lái)的幾個(gè)星期，我上課的時(shí)候就不用班主任的提示和協(xié)助治理課堂紀(jì)律了，本人漸漸熟悉了幼兒的治理方式方法后，上課的時(shí)候就明白得如何樣吸引幼兒的目光，如何樣使幼兒集中留意力認(rèn)真聽(tīng)課。不過(guò)在戶(hù)外活動(dòng)和音樂(lè)活動(dòng)課上，組織幼兒游戲
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1