20xx小學語文二年級上冊教學參考計劃(編輯修改稿)
2025-01-15 01:11 本頁面
【文章內容簡介】 拼音識字正音，閱讀。
（二）識字與寫字 喜愛學習漢字，有主動識字的愿望。 認識常用漢字450個，會寫350個。要求認識的字能讀準字音，結合詞句理解意思，不作字型分析，不要求書寫；要求會寫的字要能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。 掌握漢字的根本筆畫和常用的偏旁部首；能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，留意間架構造。初步感受漢字的形體美。 養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字適應，書寫標準、端正、整潔。 會使用音序能用音序和部首檢字法查字典，學習獨立識字。（二）閱讀 喜愛閱讀，感受閱讀的樂趣。學慣用一般話正確流利有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文和本人喜愛的課文片段。學習默讀，做到不出聲，不指讀。 借助讀物中的圖畫閱讀。 結合上下文和生活實際理解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。 閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美妙的情境，關懷自然和生命，對感興趣的人物和事件有本人的感受和辦法，并樂于與人交流。 誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想像，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。 認識課文中出現的常用標點符號。在閱讀中，體會句號、咨詢號、感慨號所表達的不同語氣。 積累本人喜愛的成語和格言警句。背誦優(yōu)秀詩文30篇（段）。課外閱讀總量不少于3萬字。 喜愛圖書，保護圖書。（三）寫話 對寫話有興趣，寫本人想說的話，寫想像中的事物，寫出本人對四周事物的認識和感想。 在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。 依照表達的需要，學習使用逗號、句號、咨詢號、感慨號。（四）口語交際 學講一般話，逐步養(yǎng)成講一般話的適應。 能認真聽別人講話，努力理解講話的主要內容。 聽故事、看音像作品，能復述大意和精彩情節(jié)。 能較完好地講述小故事，能簡要講述本人感興趣的見聞。 與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。 有表達的自決心。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表的意見。 （五）綜合性學習 對四周事物有好奇心，能就感興趣的內容提出咨詢題，結合課外閱讀，共同討論
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