20xx小學期中家長會參考演講稿(編輯修改稿)
2025-01-15 01:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 東西會背了，能夠終生不忘。家長在指導(dǎo)小孩學習時，能夠引導(dǎo)小孩盡量地多背記一些詞匯和課文。在開設(shè)外語的學校里，家長可采納諧音的方法讓小孩記較多的詞匯。家長需要為小孩購置、訂閱合適的的圖書報刊，創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“蜻蜓點水”，家長能夠與小孩們一起閱讀，共同討論書中的咨詢題，并指導(dǎo)小孩做讀書筆記。掌握學習周期，培養(yǎng)小孩按預(yù)習、聽課、復(fù)習、作業(yè)如此的周期學習的習慣。
低年級小學生特別重要的一點是好習慣的養(yǎng)成，這包括學習上的，也包括生活上的。家長們對小孩在學習和生活上出現(xiàn)的一些不好的行為習慣進展了討論，各自發(fā)表不同的意見，并達成共識。其中有：
1)小孩確實是小孩，理應(yīng)天真爛漫，千萬不要把社會上一些世俗的東西教給小孩，讓小孩成為一個小大人。
2)讓小孩本人能做的事本人做，大人的事幫著做。
3)讓小孩本人來合理地安排時間，家長在旁只作適當?shù)囊龑?dǎo)。
4)如今是二年級了，多看一些課外書，增長一些課外知識。
5)親密家校聯(lián)絡(luò)，在家多和小孩溝通、交流，經(jīng)常抽時間到學校理解子女的學習、思想情況。
這次家長會上，我們也讓家長理解了今年秋季我們學校正積極開展的教育教學改革，使家長們理解到：這次的課改引導(dǎo)學生學會學習，鼓舞研究性學習與合作學習，師生教學相長，共同開展。新課程拉近了老師與學生的間隔，拉近了學生與社會生活的間隔，合作交流、探究學習成為主要的教學方式，使小孩逐步構(gòu)成探究性學習方式，體驗成功的歡樂，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐才能。因而，我們家長的觀念也要逐步發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注小孩的長遠開展、全面開展。認識到小孩是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。將來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會習慣才能、有終身學習的愿望和才能的人。一個人的觀察才能、思維才能、綜合運用知識的才能、生存才能是特別重要的。因而，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素養(yǎng)、情感
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