20xx小學雙導互動學習心得體會范文(編輯修改稿)
2025-01-15 00:55 本頁面
【文章內容簡介】 促進學生思維發(fā)展。
“雙導互動”教學模式力圖通過教師為主的資源層面和學生為主的探究層面的“雙導”，形成自主狀態(tài)下的“互動”學習模式，實現(xiàn)教師和學生共同參與狀態(tài)下的互相促進和共同發(fā)展。
。教師根據(jù)教學內容和學生情況創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學習興趣，引導學生明確學習任務和學習方向，使學生不在是“一片空白”地進入學習活動。
。教師預設不一定完全適應學生，通過師生互動，在教師的指導下幫助學生發(fā)現(xiàn)問題，收集相關信息，為自主探究活動
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