20xx學年度第一學期教師發(fā)展中心工作參考計劃范文(編輯修改稿)
2025-01-14 23:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 夠在中學部推行；小學部的明晰性評價分學科制定，老師認可度更高，也可在中學部進展；另外，有些評價的操作流程還需進一步標準，比方課堂教學才能考評，能夠按照以下的程序：學部組織教研組長學習標準教研組長給本組老師進展培訓組織聽課評課撰寫并分享教學反思教研組長給出評價等級，真正發(fā)揮以評促教的作用，使老師將行動學習貫穿于學習的一直。 詳細考核時間：開學初13周老師課堂專業(yè)才能考評，開學第45周進展老師課堂教學明晰性考評（一學年一次，一般情況下放在第二學期），第13周（期中考試后3周）進展學生對老師的滿意度調(diào)查，第14周進展老師自評，第1819周老師互評及年級組評價?！ ≌J真學習考核評價量化表制定的原則，國家對老師專業(yè)開展的各項要求內(nèi)容，進一步修正完善xx附校老師教學明晰性調(diào)查表，xx附校學生對老師滿意度調(diào)查表，xx附校老師課堂教學才能評價量化表，xx附校學期中期老師自評量化表及xx附校學期末老師互評及年級組評價表等評價指標、內(nèi)容和標準，盡量使各種量化考核表具備科學性、標準性及可操作性； 提高各項評價環(huán)節(jié)工作的標準性，加強對評價主體學生、教研組長和全體老
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