20xx四年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)參考計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-01-14 22:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 把留意力集中在詳細(xì)的學(xué)習(xí)目的上，通過有目的學(xué)習(xí)，漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)。本冊(cè)教科書為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了詳細(xì)的學(xué)習(xí)情境，這種學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)主要是通過對(duì)話的方式來實(shí)現(xiàn)的?！ W(xué)生與文本對(duì)話 學(xué)生閱讀課文，通過想象文中的描寫建立生活影像，通過對(duì)照文中人物的心靈來凈化本人的心靈，實(shí)現(xiàn)有意義的閱讀。通過對(duì)文章構(gòu)造方式的揣摩和揣測，理解文章的內(nèi)容，到達(dá)和人物心靈溝通的境地。 學(xué)生與文本作者對(duì)話?！ ∽髡邔懳恼率呛妥x者交流，學(xué)生邊讀書邊理解，確實(shí)是在和作者交流。通過引導(dǎo)使學(xué)生的思想和作者的寫作意圖達(dá)成一致，讀明白作者的辦法?！ W(xué)生與學(xué)習(xí)伙伴對(duì)話。 人教版教科書，在語文園地中安排了兩個(gè)學(xué)習(xí)伙伴：一個(gè)是小林，一個(gè)是小東。事實(shí)上，學(xué)生完全能夠把其中一個(gè)想象成本人，另一個(gè)確實(shí)是本人現(xiàn)實(shí)生活中的學(xué)習(xí)伙伴。學(xué)生通過閱讀如此的對(duì)話，能夠進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，也能激發(fā)本人的想象，能通過學(xué)習(xí)伙伴的對(duì)話，碰撞出思維火
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