20xx初二生物學(xué)教師工作參考計劃范文1)(編輯修改稿)
2025-01-14 22:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 等。認(rèn)真研究穩(wěn)定性作業(yè)，擴(kuò)展性作業(yè)和綜合實踐性作業(yè)三種作業(yè)類型的詳細(xì)要求，要做到科學(xué)設(shè)計作業(yè)、合理布置作業(yè)、認(rèn)真修正作業(yè)，并加大對作業(yè)修正的探究和研究，防止低效、無效作業(yè)，提高作業(yè)的效率，實現(xiàn)愉快學(xué)習(xí)、輕松學(xué)習(xí)。下力氣改變作業(yè)教學(xué)設(shè)計不精、作業(yè)修正不注重、反響矯正環(huán)節(jié)不落實、作業(yè)教學(xué)總體效益較低的現(xiàn)狀。 (三)積極進(jìn)展差異教育的探究與研究，因材施教，努力開展學(xué)生個性。 施行差異教育，確實是針對學(xué)生差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生富有個性的健康開展。堅持因?qū)W定教、做到因差異而教、依差異而教、為差異而教是和諧高效思維對話型課堂倡導(dǎo)的首要教學(xué)原則。區(qū)域推進(jìn)差異教育研究是開展學(xué)生個性、提升生命質(zhì)量的必定要求：是建立高效課堂、提升教學(xué)質(zhì)量的現(xiàn)實要求。是促進(jìn)教育公平、提升教育水平的時代要求。是創(chuàng)立特色學(xué)校、提升辦學(xué)境地的根本要求。生物教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，積極進(jìn)展差異教育的研究和探究，聯(lián)絡(luò)各學(xué)校的校情和學(xué)情，結(jié)合生物學(xué)科特點(diǎn)，選擇具有針對性的教育組織方式和方法策略進(jìn)展探究和實踐。做到積極參與，穩(wěn)步推進(jìn)，力務(wù)實效。努力實現(xiàn)面向全體學(xué)生，開展
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