20xx二年級數(shù)學語文下冊教學參考計劃(編輯修改稿)
2025-01-14 22:20 本頁面
【文章內容簡介】 學生獨立考慮、勇于發(fā)表本人的意見，擅長傾聽別人的意見，與同伴進展交流。同時引導學生在小組內進展分工合作，以提高數(shù)學活動的紀律。
培養(yǎng)學生初步的應意圖識，以及提出征詢題和處理征詢題的才能。本冊教材提供了特別多要運用所學的知識去處理的實際征詢題，在教學中充分利用這些素材培養(yǎng)學生的應意圖識。教材中還安排了一些實踐活動，如“找一找生活中哪些征詢題可以用乘法處理，哪些征詢題可以用除法處理，并與同伴說一說”，培養(yǎng)學生提出征詢題和處理征詢題的才能，使學生體會到數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)絡。
注重數(shù)學思想方法的滲透。按照學科特點，結合詳細的教學內容有機地進展思想品德教學和相關思想的滲透。
制造性地使用教材。在教學中，按照本班學生的特點和實際情況，制造性地使用教材，設計教學過程；按照本班學生的已有知識和生活經(jīng)歷確定合理的教學重點和難點，結合本地的實際情況和學生的生活經(jīng)歷選擇適當?shù)慕虒W素材創(chuàng)設教學情境，同時，適時地記錄本人的教學設計和教學反思，以不斷改良本人的教學觀念和教學方法。
加強對學困生的輔導和優(yōu)等生的培養(yǎng)。 采取生生互幫與教師輔導相結合、數(shù)學學習與其他學科學習相結合的方式，多角度、多層面的對學困生進展輔導。耐心細致地做好提優(yōu)補差工作。讓尖子生吃飽，課堂上讓他們答復一些聚有一定難度的征詢題，使他們優(yōu)中求精；中等生吃好，課堂上讓他們答復一些中難的征詢題，逐步培養(yǎng)他們的思維才能；差生答復一些相對容易的征詢題，提高他們的學習興趣，鍛煉他們的邏輯思維才能初步培養(yǎng)思維的敏捷與靈敏。采取好待差的做法，讓尖子生帶學困生，培養(yǎng)尖子生的運用所學知識的才能，培養(yǎng)數(shù)學考慮的才能，加強與同伴合作的認識，從而提高學困生的學習成績。
六、課時安排
一、處理征詢題（4課時）
二、表內除法（一）（13課時）
1．除法的初步認識
平均分………………………………………2課時左右
除法…………………………………………3課時左右
2．用2～6的乘法口訣求商……………………7課時左右
整理和復習 ……………………………………1課時
三、圖形與變換（4課時）
剪一剪 …………………………………………1課時
四、表內除法（二）（9課時）
用9的乘法口訣求商……………………3課時左右
處理征詢題 ………………………………………4課時左右
整理和復習 ……………………………………2課時
五、萬以內數(shù)的認識（8課時）
六、克和千克（2課時）
七、萬以內的加法和減法（一）（7課時）
有多重 …………………………………………1課時
八、統(tǒng)計（3課時）
九、找規(guī)律（4課時）
十、總復習（4課時）
二年級語文下冊教學計劃
一、班級分析
學生整體比上個學期要好點，學生爽朗好動，乖巧聽話，班級學習興趣濃重，學習態(tài)度端正。大部分家長都比較注重學生學業(yè)，配合學校。但有個別后進生學習特別費力，家長不夠關心。
二、教材編排
教科書設計了八個專題，圍繞專題一整合的方式組織了八組教材內容。依次是：春天里的覺察；奉獻與關愛；愛祖國，愛家鄉(xiāng)；用心考慮，勇于制造；熱愛自然，理解自然；培養(yǎng)優(yōu)秀的質量；要正確對待征詢題，擅長
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