20xx下半年雙語幼兒園工作參考計劃范文(編輯修改稿)
2025-01-14 22:18 本頁面
【文章內容簡介】 感遭到學習英語的樂趣。因而，幼兒園英語活動應盡量游戲化，寓教育于游戲，讓幼兒在游戲中悄悄松松學英語。如：戶外體育游戲《老狼，老狼，幾點鐘》，這個游戲是幼兒熟悉而喜愛的。因而，我把游戲改為Wolf,wolf,whatcanyoudo?是請一位幼兒當老狼，其它是小羊。小羊咨詢Wolf,wolf,whatcanyoudo?老狼答復。幼兒在他們原有的游戲經歷的根底上，輕松愉快的習得了英語，學會了句型Whatcanyoudo?Icanjump/run...鍛煉了英語聽說才能，在玩中學習并得到開展。在這種情況下幼兒覺得學習英語好玩，從而為往后的學習打下了良好的根底?！ ∫敫偁帣C制，激發(fā)幼兒參與活動的熱情?！ ∪魏我环N活動方式，時間久了，小孩就會厭倦。冷漠的情緒會使活動效果大打折扣，引入競爭機制，這一難題迎刃而解。競爭能激活幼兒潛在的支力，能激起幼兒的進取心。幼兒好勝心強，大都不甘落后，因而在設計活動時，運用競爭機制，并配以各種方式的獎勵，以表示對成功者的賞識，對進步者的鼓舞。有時是幾句鼓舞的話語Good!/Verygood!/Clever!/Excellent!.....有時是一朵小紅花、一顆小星星......小孩們在喧鬧的氣氛中，你追我趕，學英語的興趣越來越濃。
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