20xxflash教學(xué)心得_flash實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)(編輯修改稿)
2025-01-14 22:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 下手。
最后，就是制作了。我覺(jué)得，最主要的是多練多實(shí)踐，光看書(shū)，到了真正用的時(shí)候，操作上還是跟不上。只有經(jīng)過(guò)實(shí)踐，才能練就好的技術(shù)。因此我在教學(xué)中期末考試的內(nèi)容一般都是讓學(xué)生自己創(chuàng)作一個(gè)作品作為檢驗(yàn)他們學(xué)習(xí)情況的反映。雖然技術(shù)學(xué)生現(xiàn)在制作動(dòng)畫(huà)的最大難點(diǎn)，但我還是認(rèn)為，這并不是最重要的一步，創(chuàng)意和構(gòu)思才是最重要的，是一個(gè)flash制作的靈魂。當(dāng)學(xué)生能自己能制作一個(gè)動(dòng)畫(huà)作品的時(shí)候，那他們也該基本被flash的魅力征服了，那我的教學(xué)也達(dá)到了目的，剩下的就要靠他們自己去多練多鉆研了，有了興趣，這點(diǎn)是很重要的，那將是他們學(xué)習(xí)的源動(dòng)力。另外，可以引導(dǎo)學(xué)生在最初創(chuàng)作時(shí)可以多分析分析或者模仿模仿別人的作品，拓寬自己的思路，但要真正提高自己的技術(shù)水平，那作品一定要加入你自己的成分，保持耐心、細(xì)心和毅力，不斷發(fā)現(xiàn)靈感，這些都能幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程去體驗(yàn)生活，鍛煉意志。
flash教學(xué)心得篇三 Flash動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)是一門(mén)操作性非常強(qiáng)的課程，它的實(shí)踐教學(xué)有別于其他課程。在教學(xué)中，開(kāi)始學(xué)生都對(duì)動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)充滿著神秘感，有著濃厚的興趣，但隨著課堂教學(xué)內(nèi)容的深入，難度增大，學(xué)生的興趣就會(huì)降低。為此計(jì)算機(jī)教師要多動(dòng)腦筋，在現(xiàn)有的教學(xué)條件下，充分利用現(xiàn)有資源，不斷進(jìn)行教學(xué)研究，采用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣，提高教學(xué)效率。
，選好教學(xué)內(nèi)容
首先需要對(duì)我們的教學(xué)對(duì)象進(jìn)行一下分析，我們的學(xué)生是初中學(xué)生，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)良莠不齊，且普遍不高。這樣我們?cè)谶x擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)就不能選擇難度很高的，而應(yīng)該從敢簡(jiǎn)單的入手。
興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力,在教學(xué)中應(yīng)注意激發(fā)學(xué)生多方面的興趣,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。Flash是一門(mén)實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，初中階段的教學(xué)基本都在機(jī)房進(jìn)行。在上機(jī)實(shí)踐中,應(yīng)使學(xué)生感到在玩中學(xué)、學(xué)中玩。上機(jī)操作的過(guò)程是一個(gè)融閱讀、理解思考和觀察、驗(yàn)證于一體的過(guò)程。學(xué)生剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)還有興趣,但慢慢熱情就會(huì)下降,甚至不感興趣。這就要求教師善于采用多種多樣的教學(xué)方法，比如學(xué)生剛開(kāi)始接觸Flash時(shí),興趣高漲,但真正使用時(shí)間軸制作動(dòng)畫(huà)時(shí),卻又感到枯燥、不耐煩。為活躍課堂氣氛,教師可采用播放音樂(lè)、演示成品、設(shè)置懸念等方法調(diào)節(jié)課堂氣氛，以收到良好的教學(xué)效果。用這樣的方法使原來(lái)枯燥乏味的時(shí)間軸練習(xí)變得生動(dòng)活潑。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間練習(xí)之后,同學(xué)們處理幀動(dòng)畫(huà)的速度有明顯提高,活躍了學(xué)習(xí)Flash的課堂氛圍。
方法隨目標(biāo)不同而轉(zhuǎn)移，教學(xué)方法也要因人而異，因材而異。在Flash教學(xué)中，我主要采用了任務(wù)驅(qū)動(dòng)、小組合作、講練結(jié)合、分層教學(xué)等教學(xué)方法,下面根據(jù)個(gè)人的教學(xué)體驗(yàn)談一下這幾種方法的具體應(yīng)用。
。在每一堂課上都設(shè)置一個(gè)個(gè)任務(wù)，讓學(xué)生運(yùn)用已學(xué)知識(shí)、新授知識(shí)，發(fā)揮動(dòng)手能力進(jìn)行學(xué)習(xí)與再創(chuàng)作，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式查漏補(bǔ)缺，使教學(xué)內(nèi)容合理流動(dòng)，水到渠成。
。讓學(xué)生每46人為一小組，以討論、探究及互教方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，解決在操作過(guò)程遇到的問(wèn)題，在探究中找到樂(lè)趣，最終完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)將學(xué)習(xí)結(jié)果當(dāng)堂或是下堂課開(kāi)始時(shí)上臺(tái)演示，以表演的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
。講練結(jié)合是在計(jì)算機(jī)課堂上應(yīng)用的最廣泛也最適用的教學(xué)方法。在課堂上我堅(jiān)持精講多練的原則，邊講邊練，讓學(xué)生當(dāng)堂就掌握所學(xué)內(nèi)容。體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的指導(dǎo)思想。
。幾堂課下來(lái)，我會(huì)由淺入深地講解幾個(gè)例子,逐層深入使學(xué)生循序漸進(jìn)地理解并消化所學(xué)知識(shí)，并適當(dāng)?shù)夭贾靡恍└钊氲木哂袆?chuàng)作性的實(shí)例，激發(fā)學(xué)生自己去思考、探索完成。
在上述四種教法上,我更加側(cè)重于選擇“講練結(jié)合”的教學(xué)方式。因?yàn)樵诮虒W(xué)中我們不能按照常規(guī)的教法來(lái)進(jìn)行教學(xué),中學(xué)生本來(lái)就好動(dòng)，聽(tīng)不出“所以然”來(lái)，所以我很少安排純理論課。在教學(xué)過(guò)程中我也不會(huì)完全遵循教材順序從前講到后,有重要地方要細(xì)講，而有些地方則不需要浪費(fèi)太多的時(shí)間。如學(xué)習(xí)Flash這門(mén)課程前，我們已經(jīng)使用過(guò)WINDOS畫(huà)圖，也學(xué)習(xí)使用了PS軟件，所以對(duì)于面板和工具箱工具之類的一些基礎(chǔ)知識(shí)，有很多相似之處，有些用法甚至是一樣的，這此地方我就不會(huì)再浪費(fèi)太多時(shí)間,而是讓學(xué)生自己先熟悉，然后在以后的教學(xué)中，利用一些簡(jiǎn)單的實(shí)例將其穿插其中。這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提起來(lái)了,而且覺(jué)得自己能用Flash制作作品了,實(shí)際操作的時(shí)候就會(huì)有目的地去練習(xí),每堂課都有新作品,每堂課都有收獲，學(xué)生很有成就感。學(xué)生動(dòng)手性和積極性都有很大的提升。
總之，制作FLASH作品，學(xué)生要有自己的思想，有創(chuàng)新意識(shí)、有創(chuàng)意、有構(gòu)思，在學(xué)習(xí)FLASH時(shí),要求學(xué)生能夠由簡(jiǎn)到繁，舉一反三，激發(fā)更多更好的創(chuàng)作靈感。同時(shí)，在Flash教學(xué)過(guò)程中,教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。唯有這樣,學(xué)
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1