20xx近十年來我國高校德育評價研究綜述(編輯修改稿)
2025-01-14 22:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 包括三個層次：一是宏觀層面的教育行政主管部門對高等學(xué)校德育地位、德育隊伍、德育過程、德育效果的評價；二是中觀層面的學(xué)校對基層學(xué)院、部門及德育教師績效的評價；三是微觀層面的德育教師和德育工作者對學(xué)生道德行為的評價。大多數(shù)學(xué)者主要是從第三個方面來闡述德育評價的內(nèi)容。如周輝、馬寒認(rèn)為高校德育評估內(nèi)容體系以德育大綱為根本，體現(xiàn)在德育目標(biāo)、德育內(nèi)容、德育途徑與方法、德育條件等諸方面，更加強調(diào)德育活動的內(nèi)在規(guī)律性，更加體現(xiàn)德育評估內(nèi)容的系統(tǒng)性特點?！ ??！ ∥覈鴮W(xué)者對高校德育評價目的進(jìn)行了大量研究，取得了比較一致的結(jié)果。大部分學(xué)者都認(rèn)同高校德育評價目標(biāo)具有層次性，這樣既有遠(yuǎn)大理想的引導(dǎo)，又具有現(xiàn)實性。王克仁，張劍，陳瀾禎在其研究中就將德育評價目標(biāo)分為三個部分：最高目標(biāo)是指以培養(yǎng)有共產(chǎn)主義理想信念并愿為之奮斗終生，愿在現(xiàn)實學(xué)習(xí)生活中努力踐行黨的宗旨為標(biāo)準(zhǔn)；理想目標(biāo)是指以培養(yǎng)為建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)貢獻(xiàn)力量并成為合格建設(shè)者與可靠接班人為標(biāo)準(zhǔn)；基本目標(biāo)是指以培養(yǎng)一個大學(xué)生愿把自己的知識貢獻(xiàn)給社會，做到遵紀(jì)守法、文明禮貌、不危害社會為標(biāo)準(zhǔn)。德育評價目標(biāo)層次
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