20xx班主任如何應對初中生常見的心理問題(編輯修改稿)
2025-01-14 22:01 本頁面
【文章內容簡介】 ，教師還要講究方式方法，多與他們交談，談論一些他們感興趣的話題，使他們逐漸走出孤獨與封閉的狀態(tài)?！ ? 三、 煩躁和多疑心理 這樣的學生在學習中缺乏恒心，沒有多大的毅力，好動易變，難受紀律約束，常犯“冷熱病”。對待這些學生，教師應具有更多的耐心，工作細致，言語溫和，不能要求他們在短時間內很快就達到優(yōu)秀，要讓他們先從小事做起，從日常行為規(guī)范的一點一滴做起。當他們取得了進步時，要及時肯定、表揚。等他們達到了一個階段的要求后，再去做下一個階段的工作。他們好動的個性往往會讓他們在體育運動方面有過人之處，要充分給予他們表現(xiàn)的機會，把他們在各類體育競賽中取得的成績作為他們學習的推動器，促使他們“動靜”結合?！ ? 四、厭學和依賴心理 這樣的學生容易受到來自家庭、社會的消極影響，意志力薄弱、畏難、怕吃苦、自制力較差，對學習抱無所謂的態(tài)度，甚至討厭學習，沒有老師、家長
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