20xx教育教學(xué)心得體會(huì)范文通用(編輯修改稿)
2025-01-14 05:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 意義的。老師應(yīng)充分考慮學(xué)生的可能情況，并采取相應(yīng)的對(duì)策。也確實(shí)是說(shuō)，為整個(gè)教學(xué)過(guò)程做一個(gè)有預(yù)備和有認(rèn)識(shí)的預(yù)設(shè)。第二，注重課堂的動(dòng)態(tài)生成，注重學(xué)生的開(kāi)展教學(xué)過(guò)程是動(dòng)態(tài)生成的。盡管老師在備課時(shí)已經(jīng)為課堂上可能出現(xiàn)的情況做了充分的預(yù)設(shè)，但課堂上仍然存在太多的不確定性和意想不到的情況。面對(duì)信息多變、資源豐富的課堂，老師應(yīng)扮演傾聽(tīng)者、重組者、等待者和推進(jìn)者的角色。做到:心中有案，行動(dòng)中無(wú)案，將無(wú)形教學(xué)中的有形預(yù)設(shè)與動(dòng)態(tài)教學(xué)相結(jié)合，在課堂教學(xué)中不斷捕捉、推斷和整理學(xué)消費(fèi)生的各種信息，靈敏操縱教學(xué)過(guò)程，促進(jìn)特定情境下教學(xué)過(guò)程的有效生成。因而，在教學(xué)中，當(dāng)學(xué)生有火花時(shí)，他們不應(yīng)該被這種火花所震驚。他們應(yīng)該采取積極的鼓舞態(tài)度。假如學(xué)生不能在課堂上進(jìn)展研究或開(kāi)發(fā)這種火花，他們應(yīng)該等到放學(xué)后或其他條件成
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1