20xx教學工作參考總結小學教師年度教育教學的工作參考總結(編輯修改稿)
2025-01-14 04:46 本頁面
【文章內容簡介】 教學情境，是課文內容直觀、形象、加強興趣性，更好的發(fā)揮感染作用。 二、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作?！ ∫荒昙壍男『蹌印⒑猛?，自立才能差，有的學生上課不認真聽講，不能按時完成作業(yè)等，針對這些情況，我利用課余時間，抓好學生的思想教育，使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和協(xié)助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開場，比方，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有學生都渴望得到別人的夸獎，因此，和差生交談時，對他的處境、辦法表示深入的理解和尊重?！ ∪㈤_展語文綜合實踐活動，激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生才能?！ ≌Z文實踐活動是將已有的語文知識技能在實踐中加以應用，又在應用中獲得新知，提高才能的過程。它作為教學活動的一部分，與課堂教學相輔相成，缺一不可。語文教學不能把目光盯在課內。而應十分注重豐富多彩的語文實踐活動，讓學生在活動中運用，穩(wěn)固所學知識，獲得新知，激發(fā)他們對
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