20xx年語文教學年終參考總結(編輯修改稿)
2025-01-14 03:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 設計好嚴而松的講堂環(huán)境，還需要語文教員具有充足地豪情，要緊緊捉住門生的“心”，才能將講堂教學工作落于實處。語文課盡管難，然則也有勞績結果的興趣。難并歡樂著。新課程標準中明確指出：小學生要“養(yǎng)成念書看報的習性，擁有自力的閱讀才能”。標準中又說：小學生的“課外閱讀總量不少于100萬字”。要實現(xiàn)這一使命，光靠課內(nèi)是不行的，必需借助課外閱讀來實現(xiàn)。三、追求課表里閱讀的結合點要有效地進步課外閱讀的質(zhì)量，必需把課內(nèi)閱讀和課外閱讀看成一個團體來考慮。為此，教員需求常常連系閱讀教學工作，明白得門生閱讀意向。一次，新的語文書發(fā)下后，門生新鮮，重新到尾把它讀了一遍。有一個門生征詢我：“先生，為何法國知名蟲豸學家法布爾的衣袋里塞滿了蟲子?”我掀開蘇教版語文書第九冊，看到了《塞滿蟲豸的衣袋》一文，面前一亮。本來課外閱讀樂趣的根源就在這里。因而，我讓門生追尋科學家研討迷信的故事來閱讀，跟門生一路，在網(wǎng)上寓目科學家研討迷
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