20xx年班主任年度考核參考總結_0(編輯修改稿)
2025-01-14 03:16 本頁面
【文章內容簡介】 僅抓好智育，更要注重德育。改良德育工作的方式方法，克服方式主義傾向。更新人才觀念，克服用一個模子培養(yǎng)人才的傾向。必須樹立為受教育者今后的終生學習打好根底的觀念，樹立為受教育者成為一個合格公民的觀念，按李嵐清同志提出的”六個學會”教育、培養(yǎng)、訓練學生，即教育、培養(yǎng)、訓練學生學會做人、學會求知、學會勞動和制造，學會生活，學會審美，學會健體。
同時還應按照社會主義市場經濟關于人才素養(yǎng)的要求，確立人在經濟社會消費中的主體地位，要求給人的個性和人格以充分的尊重，使人的個性和制造才能獲得充分的開展。德育工作者的著眼點，應放在作為教育主體的學生身上，致力于促進學生個性的全面開展和人格的健全，實現人格個性的社會化。為此，必須確立以學生為主體，以開展健康的個性和健全的人格為著眼點的現代德育觀要做好小學德育工作，必須提高學校干部和教師的素養(yǎng)。學校注重對教師的培訓，通過教育理論學習，舉辦專題講座，加強德育科研等方式，不斷提高德育工作者本身素養(yǎng)。德育工作者是學校精神文明建立的主要傳播者和建立者，要實在履行教書育人的職責。由于，教師思想道德水平的高低對學生的德育工作起著重要作用，教師職業(yè)道德的好壞是學校精神文明程度的一個重要標志。因此，必須加強教師職業(yè)道德教育，認真落實《中小學教師職業(yè)道德標準》的要求，樹立德育工作者的良好形象。
德育科研是德育工作改革和開展的標志，是德育工作科學化的保證，也是提
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1