20xx年教育培訓學校工作參考總結(編輯修改稿)
2025-01-14 03:16 本頁面
【文章內容簡介】 確保教學治理的優(yōu)化。
治理人員深化一線，聽課、代課、維護學校正常秩序。針對個別學生出現(xiàn)的征詢題進展個別調整和處理，對學生學習狀態(tài)、授課教師教學、家長思想變化及時理解和調整，協(xié)助他們處理征詢題和困難，讓學生和教師無后顧之憂。
開展學校內部學習交流活動、提高招生征詢質量、為學校開展出謀劃策。
加強對財務工作的治理，合理規(guī)劃開支，積極籌集辦學資金。財務會計每周對賬、每月報表，保證學校工作順利進展。
(二)學校每周固定開展例會制度。
學校的治理方式是董事會領導下的校長負責制，及從決策層到治理層，從治理層到教師層和工作人員層，有利于決策思路的傳達和執(zhí)行。學校每周五下午2：00召開全校教職工例會，及時交流下周工作安排、每周工作小結，溝通思想，是學校治理工作剩下一盤棋，推進學校工作高效、快捷、高質量的進展奠定根底。
?。ㄈ╅_展學校正外交流工作，提高學校知名度。
與其他培訓學校開展合作，互相交流，取長補短。
課堂對家長開放、展示，及時開展家長會，拓展辦學空間。
每年進展戶外展示活動，宣傳學校。
（四）治理工作存在的缺乏
在對外宣傳和交流工作中，盡管能籌劃出詳細的方案，但有事不能靈敏處理現(xiàn)場出現(xiàn)的變化，這說明詳細的工作沒有做好預算，缺乏實踐缺乏應變措施。我們今后要全面考慮征詢
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